总结小数除法竖式计算题一班级：：25・2三6=34.521・5=5.620・04=1.8212=1.8三1.2=7.8329=4.0820・8=0.5420・6=6.3三0.14=72215=14.2127=24...
1/11400^4+20x510+12^3+2070+(100-10x5)0.25x3.2x437.8－16.4－13.61.8＋0.2－1.8＋0.293^0.31^32.5x7.5+2.5x2.563x10.16x3.9x1.2535.72^0....
小数加减法的意义和计算法则小数加减法的意义和计算法则讲授者:邹宁军预习检测：少先队采集中草药，第一小队采集了3735克，第二小队采集了4...
第一单元小数乘法教材简介：本单元的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。教学目标：...
小数加减法教学设计及教学反思[教材简析]简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加、减法和初步认识一位小数含义的基础上教学的。教材创设...
用竖式计算356+734=2060–972=10901088回顾:整数加减法要注意什么?整数的加减法要注意:1.相同数位对齐;2.从个位算起;3.在计算加法时,哪一位...
![小数的大小比较[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202501/16/7606975/thumb-P1-1f513fde-66d9-46f2-876f-5498eb935dad-320x240.webp)
人教版四年级（下册）复习1、填空。5元3角=（）元9角=（）元12厘米=（）米1米20厘米=（）米2元4角8分=（）元5.300.900.121.202.482、比较下...
小数的产生和意义宿州市雪枫小学王秀学习目标1、了解小数的产生,理解小数的意义。2、认识小数的计数单位及单位间的进率。3、通过探究，学会...
小数的意义小数的意义和性质一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题问题：1.对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？2.生活中，你见...
小数的意义和性质人教版四年级下学期数学小数的意义和读写法小数的性质和大小比较生活中的小数：求一个小数的近似数意义读写法基本性质大小...
一、说教材我说课的内容是北师大版四年级数学下册第二单元小数乘法第二课时。本节课主要是通过数学让学生掌握小数点移动引起小数大小的变化...
保山市隆阳区顿东小学兰云霞12元3元45元橡皮擦0.50元彩笔3.50元铅笔0.80元书包45元文具盒12元彩笔3.50元橡皮擦0.50元铅笔0.80元日记本3元你...
小数的意义（一）新蔡县古吕一完小史莹莹教学内容：北师大版四年级下册第一单元小数的意义和加减法教学目标：1、知识与技能。结合人民币单...
小数除法（精打细算）教学设计一、创设情境、引出问题我利用课件引出让学生帮我选择到哪家超市买鲜奶，让学生根据自己的生活经验去估计、猜...
《小数乘法》同步试题及解析一、填空1.王阿姨的计算器坏了，显示屏上显示不出小数点，你能很快地帮她写出下面各式的结果吗？已知：148×23...
《分数和小数互化》学案姓名---------学习目标：1、掌握小数化成分数的方法，并能正确地把小数化成分数。2、掌握分母是10、100、1000……的...
小数乘整数教学内容五（上）第68页例1及相应的“试一试”、“练一练”、练习十二第1～3题。共几课时8课型新授第几课时1三维目标1.在生活情...
五年级上学期小数乘法知识点整理1、积的扩大缩小规律：1）在乘法里，一个因数不变，另外一个因数扩大（或缩小）a倍，积也扩大（或缩小）a倍...
五年级第二单元《小数除法》整理和复习知识框架：小数除以整数一、基础操练知识点一：小数除法的意义小数除法的意义：已知两个因数的（）与...
简单的小数加减法【学情分析】：三年级的学生已学过整数加减法，绝大多数的同学能正确熟练地计算整数加减法。他们已经初步认识了一位小数的...
