小数的产生和意义宿州市雪枫小学王秀学习目标1、了解小数的产生,理解小数的意义。2、认识小数的计数单位及单位间的进率。3、通过探究，学会运用“十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示，千分之几用三位小数表示”的数学技能。101长度物品分米分数（米）小数（米）红色彩带课桌面的长10．1实验一把1米平均分成（）份，这样的一份或几份的数可以用（）位小数表fdfd示，表示（）分之几。10一十我们发现：60．6106分母是（）的分数可以用小数表示。小数的意义10、100、1000……成功等于百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱因斯坦0.010.99小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……，分别写作0.1，0.01，0.001……等。101100110001填一填：（1）0．3里面有（）个；（2）0．05里面有（）个；（3）0.009里面有（）个；；359想一想：0.1米里面有（）个0.01米；0.01米里面有（）个0.001米。每相邻两个计数单位之间的进率是（）。1010101100.133100.377100.71100100100360.010.030.06100061000130．0060．0131060.61070.7100320.320.80.50.5003、0.8里面有（）个0.1.0.32里面有（）个0.018321009100075判断下面各题是否正确?为什么?=0.9（）4毫米=0.04米（）=0.075（）5厘米=0.5米（）小裁判员小测分数：小数：分数：小数：分数：小数：2.填一填：（1）0．3里面有（）个0.1；（2）0．08里面有（）个；分数：小数：分数：小数：分数：小数：1001（3）0．016里面有（）个0.001；
