小数加减法教学设计新华街祈福小学王月霞教学内容：数学《义务教育课程标准实验教科书》四年级下册第六单元“小数加减法”的起始课P72、73...
小数的加法和减法忠县实验小学向俊英1、口算5.7+3.5=2.2-0.8=8.6-4.5=4.7+2=9.24.11.46.72、把下面的数改写成大小不变的三位小数。5.48.237...
小数的大小比较的教学反思本节课是在学生学习了整数大小比较的基础上进行教学的，目的是使学生掌握小数大小的比较方法，并通过学生的自主探...
![小数大小的比较[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/16/4596977/thumb-P1-92a0e6cc-9add-4c48-846c-5813688ba3a7-320x240.webp)
小数的大小比较我买1本练习簿用了0.48元.我买1副三角尺用了0.6元.三角尺和练习簿,哪个贵一些?0.6元是6角,0.48元是4角8分,0.6>0.48.0.6是60...
小数的加法和减法小数加、减计算（例1）一、复习旧知一、复习旧知妈妈把一根绳子截成两段，一段长83厘米，另一段长59厘米。你能提出问题并...
教学目标1．使学生了解小数的产生，理解小数的意义，掌握小数的计算单位及单位间的进率2．培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良...
小数点移动引起小数大小的变化小数的意义和性质一、谈话交流，揭示课题一、谈话交流，揭示课题（一）谈话导入，引出新课下面是马小虎在四年...
第7单元小数的初步认识课题1认识小数0.85元2.60元一、创设情境，引入课题1.075千克36.6℃，体温正常。1.5米1.2米儿童票标高线像1.075、0.85...
小数乘法习题（三）1．下面各题计算的对吗？把不对的改正过来。（1）怎样判断它对不对？①先看它的运算顺序是否正确；②再看它的计算结果是...
一个数除以小数长丰县小桥小学洪震人教版五年级数学上册2.口答：按要求扩大下面各数，说一说小数点应该怎样移动？扩大10倍：0.5扩大100倍：...
小数除法小数除以整数例2一、复习旧知一、复习旧知6.5÷5＝7.2÷4＝9.6÷8＝14×0.5＝0.12×3＝12.5÷5＝（一）口算下面各题1.31.81.270.36...
小数的认识说课稿王显波一、说教材小数的初步认识是在学生初步认识分数的基础上进行学习的。本课内容包括认识一两位小数和它的读、写法。认...
《小数乘整数》教学反思这节课是学生第一次接触的小数乘法，计算教学是学生最感到枯燥无味的知识，但教材安排了学生比较熟悉的生活情景进行...
小数的意义和读写法第一课时·教案设计教学内容小数的产生和意义．（教材第50～51页例1及“做一做”，练习九第1～3题．）教学要求1．使学生...
一个数除以小数教学设计一、教学目标（1）通过自主探索、合作交流，理解小数的除法计算法则，能正确地进行计算。（2）培养学生运用转化的思...
除数是整数的小数除法第三单元：小数除法湖北省武汉市黄陂区前川街第一小学易小华一、复习引入1.用竖式计算下面各题。268÷4224÷4252÷634...
小数加减法新华街祈福小学王月霞新知转化为旧知新知转化为旧知我们已经学过整数加减法计算123+67=190123+67190新知转化为旧知新知转化为旧...
分数和小数的互化分数的意义和性质一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题把1条3m长的绳子平均分成10段。问题：每段长多少米？3÷10...
五年级数学上册小数除法复习计算：7÷140.21÷0.30.68÷177.2÷0.181÷40.21÷0.30.57÷1.90.75÷2算一算，比一比2145÷1511700÷3621.45÷...
教学目标•1．进一步理解小数的含义。•2．学生认识单名数和复名数、高级单位和低级单位，在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，会进行...
