教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、激趣引新，揭示课题师：同学们，看，这七色板下藏着一个神秘的数，猜猜看，它是多少？（...
《小数、分数、百分数》教学设计教学目标：1．进一步理解小数、分数、百分数和比的意义，沟通它们之间的联系，构建知识体系，形成知识网络...
小数的意义（一）教学内容：义务教育课程标准北师大版教材四年级下册第一单元第2页～第3页教学目标：1、结合具体情境，体会生活中存在着大...
四年级下册第七单元小数的加法和减法第1课时课堂引入试一试：将下面的数改写成两位小数。9.510=（）0.200=（）7.3=（）10=（）9.510.207....
小数点位置移动引起小数大小的变化请同学们读出下面的数。3628请同学们读出下面的数。3628请同学们读出下面的数。3628请同学们读出下面的数...
《小数除法》单元教学后记“小数除法”这一单元无论对于学生还是我来说都感到陌生，因此对这一单元的教学我一点不敢懈怠。首先通读了一遍这...
苏教版五年级上数学小数乘除法单元测试题一、我能填对。（每空1分，共27分。）©（）的21倍是4.41；35的1.3倍是（）；91.2是3.8的（H咅。②...
点此播放视频复习导入1、0.4的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；2、0.07的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；3、0.138...
四年级数学单元测试卷小数的加法和减法学校：姓名：得分：一、填空题。1、计算小数加减法时，先把（）对齐，也就是把（）对齐。2、计算0.7+...
比较小数大小教学目标：1.使学生能结合具体内容理解并掌握比较两个小数大小的方法，会正确比较两个小数的大小，并会解决简单的实际问题。2....
小数的意义和性质整理和复习库尔勒市普惠乡小学：阿提古丽·亚森学习目标1、通过复习，巩固本单元所学定义。2。通过复习，进一步巩固小数的...
小数的意义和性质小数的意义教学目标:1、知识与技能：①使学生了解小数的产生。②理解小数的意义。③掌握小数的计算单位及单位间的进率。2...
小数点移动引起小数大小的变化小数的意义和性质一、谈话交流，揭示课题一、谈话交流，揭示课题（一）知识准备直接写出得数。说说你的计算方...
小数的加法和减法1：小数的组成？答：整数部分.小数部分。2：整数笔算需要注意的事项？答：（1）列数式时相同位数要对齐。（2）两数之和，...
12元3元45元橡皮擦0.50元彩笔3.50元铅笔0.80元书包45元文具盒12元彩笔3.50元橡皮擦0.50元铅笔0.80元日记本3元你能不能把这些文具标价中的数...
小数的性质（2）课题小数的性质（2）课型新授课设计说明1.重视实践操作，化抽象为具体。教学中，通过小数性质的具体运用，让学生充分观察和...
小数的性质（例1、例2）小数的意义和性质一、创设情境，引出问题一、创设情境，引出问题在商店里，商品的标价经常写成这样：问题：这里的2....
同学们平时乘坐过出租车吗？你乘坐出租车时，是怎样付费的呢？由于各地情况不同，出租车的起步价也不同。王叔叔乘坐出租车去看展览时，遇到...
小数的意义110100()()111010.1110010.010.1100010.0010.01刚才得到的、、……是小数的计数单位，分别可以写作0.1、0.01、0.001……101100...
8.09元饼干0.1元图画纸19.19元雪饼6元脆香米38元彩虹糖1.5元美工刀8.09元0.1元19.19元6元38元1.5元整数小数小数点51190910198整数部分小数...
