第11课先民的智慧与创造教学重点：都江堰的修建和战国编钟。教学难点：都江堰的设计原理。教学方法：以讨论、讲故事等学生活动为主。课型设...
第11课先民的智慧与创造教学目标：1、知识与能力①了解都江堰修建的日期、位置，知道都江堰的主持修建者是李冰父子。依据示意图，说出都江...
第11课先民的智慧与创造〖课程标准〗以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。列举古代书法...
第11课先民的智慧与创造名师导航知识梳理一、造福千秋的都江堰1．时间：。2．位置：。3．修建主持人：。4．结构：、、。5．工作原理：“”...
先民的智慧与创造先民的智慧与创造一、造福千秋的都江堰１、建造者：３、都江堰的三大主体工程：宝瓶口分水鱼嘴飞沙堰秦国李冰父子2、时间...
课题：第11课先民的智慧与创造教学目标1．知识与技能⑴掌握都江堰修建的时期、地理位置、结构及泄洪、灌溉功效，了解李冰父子对中国水利工...
七年级历史师生共用教学案第11课先民的智慧与创造一、学习目标：1.了解都江堰修建的时间、地理位置、防洪灌溉功效及社会价值。2.知道神奇编...
“运算能力培养”教学设计河南省柘城县申桥乡第一初级中学王先民运算能力是数学的基本能力，高考对运算能力的考查主要是对算理和逻辑推理的...
第11课先民的智慧与创造教学目标知识与能力了解都江堰的修建的时间、地理位置和它的泄洪、灌溉功效，知道李冰父子在水利工程方面做出巨大贡...
第二课原始农业和先民的家园课程标准1-1举例说明自然环境因素对历史进程的影响。1-2列举环境变化的实例，说明历史上人类活动对自然环境的影...
第二课原始农业和先民的家园（2）一、课前导学：（一）认清目标，明确要求：学习目标：1、情感、态度与价值观：①通过对出土文物图片的分析...
第二课原始农业和先民的家园（1）一、课前导学：（一）认清目标，明确要求：学习目标：1、情感、态度与价值观：①通过对出土文物图片的分析...
事实性知识：以我国的北京人为例了解旧石器时代原始先民生活的足迹方法性知识：以图说史的方法导入：与文字记载的历史相比，人类在原始社会...
先民的智慧与创造以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力第11课造福千秋的都江堰（P54—55）1、都江堰的修建时间、地点、人物、...
人类在没有文字记载的岁月，曾经生活了逾百万年，被称为史前时代，也叫原始社会。读图，说说人类起源于哪个洲？人类诞生已有多少年历史？读...
平利县城关初中蔡家国学习目标1.了解都江堰修建的时间、地理位置、修建者、作用.2.知道编钟问世的时间、地点及其意义。3、通过都江堰和编...
追寻原始先民的足迹人类de诞生：上帝造人说人类进化说女娲造人说东非大裂谷大约1000万年前，东非出现了腊玛古猿。二三百万年前，人类出现。...
一、石镰与陶器世界主要农作物和驯化动物的整体空间分布有何特点？主要集中在中国、印度、西亚、中美洲和欧洲。中国：粟、水稻西亚：小麦、...
万向中学七年级历史与社会教研组编制七年级下册《历史与社会》导学单课题8.2.1大河流域的文明发祥地课型新授课班级组名及层次姓名学习目标...
