《除数是一位数的除法》听课思考三年级组赵娜今天听了杨老师的《笔算除法》一课，本节课中杨老师精心准备，运用多种教学手段，创设了丰富、...
除数不接近整十数的笔算除法四年二班1、口算。25×4=15×8=45×4=基本练习10012018065740048240÷40=150÷30=350÷50=79×5≈319÷80≈...
除数是一位数的除法教学内容1、口算除法2、笔算除法教学目标1、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几...
1.除法的初步认识P18例4P19例5练习20个竹笋，每4个放一盘，能放5盘。20÷4=5（盘）···被除数能放几盘?······除数商5做一做练习四...
《除数是整十数的笔算除法》教学设计【教学内容】：小学四年级数学上册第73页的例1、例2.【教材与学情分析】：“除数是两位数的除法”是小...
除数是一位数的除法新知识点：1、口算除法（1）口算。（2）估算。2、笔算除法。（1）基本的笔算除法（2）除法的验算。教学要求：1、会口算...
除数是一位数的除法练习题设计一、填空。1、315÷5商的最高位在（）位，商是（）位数。2、在除法运算中（）不能做除数。3、验算有余数的除...
《除数是整十数的笔算除法》教学反思新华圆玄小学熊淑贞本节课主要是让学生通过自主探索掌握除数是整十数商一位数的竖式算法，由于上述内容...
《除数是整数的小数除法》教学反思一节课结束后，加深了对“教学是一门遗憾的艺术”的认识。说实在话，这节课备的稍显仓促，从另一方面来说...
除数是整十数的笔算除法新华圆玄小学熊淑贞教学内容：人教版课标实验教材小学数学四年级上册81页－83页内容。教学目标：1、使学生会用估算...
除法的含义及读写法三维目标⒈知识与技能：在学生已有知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。通过教学活动，使学生理解除法的意义。...
除法的含义及读写法目标⒈知识与技能：在学生已有知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。通过教学活动，使学生理解除法的意义。让学...
有余数除法赵锡梅教学内容：苏教版数学第四册P1、2例题、“试一试”、“想想做做第1-3题”。学情分析:学生角度：教学有余数的除法，能够拓...
6÷2=36÷3=26÷2=3盘7÷2=3（组）……1（个）1、17个，2个2个地圈17÷2=……（组）（个）（）组（）个23个，3个3个地圈（）组（）个23÷3=……（组）（个）
有余数的除法复习课花都区秀全街保利小学温春好（1）小明有26枝彩色铅笔，每6枝装一盒，可以装几盒？还剩几枝？（2）小明有26枝彩色铅笔，...
小数除法教学设计一、复习导入用多媒体出示1．计算下面各题。115÷5＝（）23×5＝（）115÷23＝（）2．计算下面各题并说一说整数除法的计算...
整理和复习平均分：每份分得同样多.例：21÷3=7读作：21除以3等于7•12÷3=18÷3=6÷2=•4÷4=15÷3=6÷1=•15÷3=24÷8=24÷6=•18÷6=6÷...
冷办中心学校三环两线责任课堂数学日导学稿编号：2213日期：主备教师：杨琼班级：姓名：审核【学习课题】用除法解决问题和两种平均分方法的...
襄垣县二小学自主发展五环大课堂_数学__导学案班级：三（2）姓名：日期：__主备人：编制人：组课题：有余数除法（二）预习主题：课本52页例...
“除法的初步认识”教学设计[教学目标]1．在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。2．让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均...
