《除数是一位数的除法》听课思考三年级组赵娜今天听了杨老师的《笔算除法》一课，本节课中杨老师精心准备，运用多种教学手段，创设了丰富、生动的教学情境，设计了丰富的学生活动，成功地激发了学生的学习兴趣。杨老师的课堂教学风格和教育教学理念，深深地震撼着我，听了这节课，让我受益匪浅。下面，我就谈谈我的几点感受。一、各环节安排紧凑，学生学得扎实、练得有效《数学课程标准》指出：“数学教学，要紧紧联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。”这节课，杨老师大胆放手，让学生根据教师的自学指导自主学习，算理部分不容易理解的，通过小组合作解决疑惑，让学生真正成为学习的主人，学习效果很好。二、注重面向全体，让每个学生都获得成功。只有在整个教学活动中始终面对全体学生，让每一个学生都有收获，都得到成功的体验，才能充分体现全面育人的新课标精神。这节课，每一个教学环节都体现了这一种精神。如：在“做一做”时，巡视学生做题情况，并让问题学生板演，集体评议纠错，让其真正明白错因。在学生不会讲算理时，采用“兵教兵”让孩子们弄清楚等。整堂课，杨老师紧扣教学目标，抓住重难点进行组织教学，充分为学生创设操作和实践的机会，让学生在动脑思考、动手操作和动口说一说的过程中探索新知，体验学数学的乐趣。学生情绪高昂，课堂气氛热烈、融洽，是很值得我学习的一堂课。
