课题名称有余数的除法科目数学年级三年级教学时间一课时学习者分析本班共45人。有5人数学思维较特别，大部分学生勤于动脑可墨守成规，是好...
课题：乘除法的关系【教学内容】小学数学（西师版）四年级（下）第11页、12页、13页的例1、例2及相应的练习题【教学目标】1、在具体情景中...
一师一优课初中数学郝春雷回顾两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘任何数与零相乘，都得零．1.叙述有理数乘法法则2.计算①2×(-3...
试一试19.6÷715.6÷4哪种笔记本贵?下面的竖式有错误吗？如有，请改下面的竖式有错误吗？如有，请改正．正．①79.1）13721210②1225.082.24...
教学设计教学内容2.笔算除法教学时间3.7总第5课时教学目标1、理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法。2、在活动中积极...
有余数的除法一、创设情境，复习旧知1.引出分水果（1）同学们，都学过除法对不对？那么在平时生活中，你会用除法解决哪些问题呢？（学生答...
（七）分式的乘除法1.把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分．2.分式进行约分的目的是要把这个分式化为最简分式．3.如果分式...
商末尾有0的除法福州教育学院附属第四小学刘丹（1）650元买短跳绳，可以买多少根？（2）245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？验算：...
小学数学第十册分数除法（一）微课教学设计教学内容教材p25—26教学目标：1、体验算法多样化，梳理，优化出分数除以整数的方法。2、讨论为...
1.3同底数幂的除法(第2课时)北师大版七年级下册正整数指数幂有哪些运算性质?（（11））aamm··aann=a=am+nm+n(a≠0m(a≠0m、、nn为正整数...
有余数的除法教学目标对比教学目标：1.认识余数，知道余数的含义。2.在初步理解有余数除法的基础上，掌握有余数的除法的计算方法。3．通过...
永吉县口前镇第一小学校四年级数学学科教学设计教学内容除数是整十数的笔算除法1.2授课时间11、15授课周次12教学目标1.掌握除数是整十数除...
二年级下册第一单元“有余数的除法”的教学反思“有余数的除法”是苏教版小学数学第四册第一单元的内容，这一内容也是本册教材的一个重点与...
1.3同底数幂的除法第一课时备课：曹玉辉一、学习目标了解同底数幂的除法的运算性质，并能解决一些实际问题二、学习准备1．（1）28×28=（2...
分数除法应用题（2）教学内容：P51练习八第5－9题。教学目标：1．沟通分数除法与乘法应用题之间的关系，进一步掌握分数应用题的数量关系。2...
提高练习：8÷4=215÷5=318÷3=616÷8=212÷3=445÷9=536÷6=67÷7=11.读出上面的算式。2.选择4个算式用自己喜欢的图表示出来。3.我想到的...
一个数除以分数（分数除法第二课时)教学内容：六年级上册，一个数除以分数（教材第31、32页的内容）教材分析：一个数除以分数是人教版小学...
妈妈买0.8千克萝卜花了0.9元，平均每千克萝卜多少钱？0.9÷0.8＝1.125（元）答：平均每千克萝卜1.125元。
232054?4232054343282464?4272054352有余数除法的应用问题石嘴山市第十三小学彭小鸣学习目标：1.会用有余数的除法解决简单的实际问题。2.提...
每人分几根分给几人还剩几根有趣的分小棒：一人工天正米你发现了什么？11025331422无剩余无剩余52无剩余614有趣的分小棒：每人分几根分给几...
