实验小学四上数学教案第十单元认数认识整万数【教学目标】：1.使学生在具体的活动中，感受大数的意义，了解十进制计数法，认识计数单位万、...
比较亿以内数的大小、整万数的改写大数的认识一、复习导入一、复习导入预设：位数不同的两个数比大小，位数多的大；位数相同的数比大小，从...
比较亿以内数的大小、整万数的改写大数的认识一、复习导入一、复习导入问题：前两组数是如何比较出大小的？后两组数是如何比较出大小的？比...
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认识整万数-------合肥市曙光小学唐立新我国2003年茶叶、甘蔗和油菜籽的总产量如下：茶叶：七十七万吨甘蔗：九千零二十四万吨油菜籽：一千...
执教：青海省西宁市城中区教育局教研室叶香兰人教版数学二年级下册第五单元万以内数的认识课题二认识整万数在计数器上分别拨出3、30、300、...
三百万元个十百千万个十百千十万百万千万10个一万是十万10个十万是一百万10个一百万是一千万个十百千万个十百千十万百万千万三百万元300000...
1我们知道10个一千是一万，再接着数下去：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。个十百千万十万百万千万12011年，我国芝...
比较亿以内数的大小、整万数的改写大数的认识一、复习导入一、复习导入问题：前两组数是如何比较出大小的？后两组数是如何比较出大小的？比...
认识整万数苏州工业园区星港学校颜爱华读一读。2003年苏州东山茶厂生产碧螺春茶七十七吨。2003年我国茶叶总产量为七十七万吨。据统计，苏州...
整万数的改写大数的认识一、学习新知一、学习新知读出下面各数。248000010000006104000010200000问题：这些数有什么共同点？像这样的个级全...
整万数的改写1.想一想,填一填。(1)万8600000=()万70400000=()万(2)一个数由6个百万和4个万组成,这个数写作(),读作(),改写成用“万”作单位...
《认识整万数》教学设计和反思平果第七小学黄秾登教学内容：教材第86-87页教学目标：1、让学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”...
1小学数学学习活动单课题：整万数的改写课时：1课时主备人：班级:________姓名：______组名：_______【学习目标】1．会将整万的数改成用“...
苏教版四年级数学下册绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com本节课我们来认识整万数，同学们要知道个级、万级的概念，会读写整万数，能够...
亿以内数的认识比较大小和改写一、复习导入一、复习导入预设：位数不同的两个数比大小，位数多的大；位数相同的数比大小，从最高位比起，最...
比较亿以内数的大小、整万数的改写大数的认识一、复习导入一、复习导入预设：位数不同的两个数比大小，位数多的大；位数相同的数比大小，从...
执教：青海省西宁市城中区教育局教研室叶香兰人教版数学二年级下册第五单元万以内数的认识课题二认识整万数在计数器上分别拨出3、30、300、...
下载后可任意编辑认识整万数数学四年级上册说课稿一、说教材第一段，教学计数单位十万百万和千万。教材通过呈现生活的实例，使学生感受到生...
比较亿以内数的大小、整万数的改写一、复习导入一、复习导入预设：位数不同的两个数比大小，位数多的大；位数相同的数比大小，从最高位比起...
