第一节 生态环境问题及其产生的原因[学习目标定位] 1.了解主要的生态环境问题及主要生态问题的现状，理解它们的成因。2.掌握我国不同区域...
第二节 荒漠化的产生与防治[学习目标定位] 1.理解荒漠化的含义。2.掌握荒漠化产生的自然原因和人为原因。3.理解荒漠化防治的主要措施。一...
章末整合提升教材 P41思考1．有变快的趋势。2．人口的增长对各种生物资源的需求量增大，获取这些资源的速度大大加快，当超过了它们的更新...
第一节 生态环境问题及其产生的原因学习目标明目标、知重点举例说出生物物种减少、森林资源破坏、湿地减少等生态环境问题及其产生原因。掌...
第一节 态环境问题及其产生的原因 主要生态环境问题及其产生的原因——————— 情景导入先思考 ——————“十”字架的沉重思考探...
第二节 荒漠化的产生与防治学习目标明目标、知重点理解荒漠化的含义。掌握荒漠化产生的自然原因和人为原因。了解荒漠化防治的主要措施。 ...
第七节 植被与自然环境的关系课程标准核心素养目标通过野外观察或运 用 视 频 、 图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。1.了...
第二节 荒漠化的产生与防治 荒漠化的产生 ——————— 情景导入先思考 ——————每年冬春季节影响我国的沙尘暴源区既有境外源区...
第六节 土壤的主要形成因素课程标准核心素养目标通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。1.结合图文材料，分析土壤的特征及...
第二节 荒漠化的产生与防治教学建议一、纲要图示,整体分析、探讨荒漠化的成因课堂上引导学生对典型荒漠化的成因进行分析,将骨干知识提炼成...
第 2 课时 海水的运动及其对人类活动的影响课程标准核心素养目标运用图表等资料，说明海水的运动对人类活动的影响。1.了解海水的运动形...
第一节 生态环境问题及其产生的原因教学建议一、剖析案例,归纳对比,学习生态环境问题的类型将黄土高原水土流失、我国西北地区的沙漠化、南...
第 1 课时 海水的性质及其对人类活动的影响课程标准核心素养目标运用图表等资料，说明海水的性质对人类活动的影响。1.了解海水温度、盐...
第四节 水循环过程及地理意义课程标准核心素养目标运用示意图说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的主要意义。1.绘制并运用水循环示意...
第 2 课时 热力环流与大气运动课程标准核心素养目标运用示意图，说明大气环流原理，并解释相 关 地 理 现象。1.理解各种大气的相关...
第 1 课时 大气的受热过程课程标准核心素养目标运用示意图，说明大 气 受 热 过 程 原理，并解释相关现象。1.认识到不同区域之间...
第二节 大气的组成与垂直分层课程标准核心素养目标运用图表等资料，说明大气的组成与 垂 直 分层，以及其与生产和生活的联系。1.观察、...
章末整合提升教材 P66复习题1．新中国成立以来，中国政府和人民在防灾减灾工作中取得了巨大成就，获得了“开展减灾活动最好国家之一”的美...
第 2 课时 风沙地貌和喀斯特地貌课程标准核心素养目标通过野外观察或运用视频、图像，识别 3～4 种地貌，描述其景观的主要特点。1.判...
第 1 课时 流水地貌和海岸地貌课程标准核心素养目标通过野外观察或运用视频、图像，识别 3～4 种地貌，描述其景观的主要特点。1.判断...
