全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学数学《两位数加两位数的进位加法》一、教案背景1，面向学生：□小学2，学科...
万以内进位加法教学目的:1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题.2.培养学生认真仔...
1.小明在钓鱼。2.在25这个数中“2”和“5”的位置可以交换吗？1.知识与技能：理解加法交换律和乘法交换律的内容及字母表达方式。了解加法交...
2.2.1平面向量加法运算及其几何意义1、向量：既有又有的量叫向量大小方向3、相等向量：长度且方向的向量叫相等向量2、共线向量（平行向量）...
加法运算律数学组陈青本节课相关情况总体说明：教学内容：p55-56页例1和“练一练”，完成练习九1-3题。学情分析：对于四年级的学生来说，运...
有理数的加法（一）2005.9.12授课教师：请大家回忆有理数是怎样分类的？请大家回忆有理数是怎样分类的？正有正有理数理数有理数负有理数有...
人教版一年级数学科导学案审核领导：主备教师徐瑞参备教师辛丽年级一时间课题20以内的进位加法课型复习课学生姓名一、我会填1、个位上是6，...
1.3.2有理数加法(二)补充练习学号姓名基础训练一1.(-3)+5=_____(-8)+7=_____(-4)+(-60)=_____(-6)+(+6)=_____(-8)+0=_____2．用字母表示：...
苏教版四年级数学上册教师：谢君香本节课我们主要来学习加法的交换律和结合律，同学们要掌握加法的交换律和结合律的公式，能够正确的应用加...
分类加法计数原理与分步乘法计数原理授课人:黄建华分类加法计数原理：完成一件事有2类不同方案，在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方...
第课2.5有理数的加法（1）教学目的1．使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算；2．在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的...
《加法结合律》教学设计教学目标：1、理解并掌握加法结合律，并能够用字母表示，初步感受应用加法结合律可以使一些计算简便，发展应用意识...
问题情境问题情境本赛季，凯旋足球队第本赛季，凯旋足球队第一场比赛赢了一场比赛赢了11个球，个球，第二场比赛输了第二场比赛输了11个球，...
一、口算2＋2＝2－1＝5－5＝3＋2＝5－3＝2＋3＝4105256677335125435＋1=61＋5=65＋1=61＋5=63＋=4＋3=7745＋1=61＋5=63＋4=74＋3=7苏教版一...
万以内数的加法和减法（一）》第一课时教案设计教学内容：两位数加、减两位数．教学要求：1．通过学生自己探索计算方法，解决生活中的实际...
总复习百以内的加法和减法这两道题有什么不同?一、笔算加法一、笔算加法相同数位要对齐。从个位加起。你能看图列竖式计算吗?36＋2258竖式计...
两位数加两位数不进位加法瑞安市虹桥路小学李如意教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第三册P8—10。教学目标：1、知识目标：结合直...
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2.1正数与负数七年级(上册)作者：钱颖（苏州市振华中学校）初中数学情境创设情境创设：如果某天最高气温是：如果某天最高气温是55度度,,最...
加法的巧算海安县白甸镇中心小学韩凤平一、算一算，比一比1）出示两组题，左边一人做第一题，右边一人做第二题，规定时间内，做对人数多的...
