第三周第四天【多音解析】 观：guān， ①察看。②外观，景象。如：观察、观潮、观风、乐观、参观。guàn， ①楼台之类的高大建筑物。②...
第三周第三天【多音解析】 杆：gān， 意为：杆子，如：旗杆。gǎn，意为：器物的像棍子的细长部分，如：枪杆。量词，如：一杆秤。扛：g...
第三周第二天【多音解析】 夹：gā， 意为腋窝，如：夹肢窝（gā zhī wō ）也作“胳肢窝”； jiā， 意为使物体固定不动；如：夹...
第二周第一天【多音解析】 答：dā， 义同“答”（dá），专用于“答应、答理””等词，如答理、答腔、答讪、答应、答允；dá， 意为回...
第二周第四天【多音解析】 菲：fēi，意为花草美，香味浓，如：芳菲，菲菲；fěi，意为菲薄（多用作谦辞），如：菲礼、菲酌、菲薄。分：f...
第二周第三天【多音解析】 恶：ě，① 有要呕吐的感觉。②厌恶。如：恶心。è，① 很坏的行为：作恶。②凶狠、凶猛：恶战。③恶劣、坏：...
第二周第二天【多音解析】 钉：dīng，① 紧跟着不放松。如：钉住 ②督促：催问：盯着 ③同“盯”； dìng，① 把钉子捶打进别的东西...
第一周第四天夯实基础1．辨析下列多音字的读音。 薄：浅薄（bó） 薄（bò）荷 薄（báo）脆； 壳：地壳（qiào） 果壳（ké）。 载...
第一周第三天夯实基础1．记准下列加点字的读音。 红缯（zēnɡ） 果梗（ɡěnɡ） 贮（zhù）藏 日啖（dàn） 紫绡（xiāo） 果蒂（d...
第五周第一天夯实基础1．读准字音：筵(yán)席 余荫(yìn) 蹙(cù)愁眉 经忏(chàn) 杯盘狼藉(jí) 保揣(chǎi)身体 憔悴(qiáocuì)...
第五周第四天夯实基础1．了解相关的戏剧知识戏剧中的台词 台词是戏剧表演中角色所说的话语。是剧作者用以展示剧情、刻画人物、体现主题的...
第 3 章 植物激素的调节第 2 节 生长素的生理作用班级 姓名 学号_______________【学习目标】概述生长素的生理作用;尝试探索生长素...
2013 江苏高考作文评分细则及说明【原题】阅读下面的材料，按照要求作文。几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山...
组成细胞的元素及化合物（复习）一．细胞的分子组成 （一）元素1．组成细胞的元素有何特点？例题 1：分析讨论下列各表中的内容。表一：组...
高三生物复习纲要（8）七．遗传的分子基础（一）作为遗传物质具有的特点（二）人类对遗传物质的探索过程思考：首先通过确凿的实验证据向遗...
细胞增殖学案一、考纲要求1．细胞的生长和增殖的周期性(A)2．细胞的无丝分裂及其特点(A)3．动植物细胞有丝分裂过程及异同（B）4．有丝分裂...
细胞的增殖学案学习目标1、了解真核细胞增殖的方式和意义2、理解细胞周期的概念3、准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征，了解动植物细胞...
探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化教学目标：课程标准关于本节的具体内容标准为“尝试建立数学模型解释种群的数量变动”，并提出了相应...
生命活动的调节专题复习【知识梳理】一、人体内环境及稳态1．体细胞生活在细胞外液细胞内液（存在于细胞内，约占 2/3）体液 细胞外液（存...
第 5 章 生态系统及其稳定性第 3 节生态系统的物质循环 【学习目标】1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。2.尝试探究土壤微生...
