——六年级语文教案《爱因斯坦与小女孩》教案 3 第三课时 教学要求： 结合讨论爱因斯坦是不是 lsquo;最伟大的人 rsquo;，体会说话做...
——六年级语文教案《爱因斯坦与小女孩》教案 2 第二课时 教学要求： 1．能有感情地朗读课文，会用一面...-面......、只好造句。 2，...
——六年级语文教案《爱因斯坦与小女孩》教案 1 第一课时 教学要求： 1．学会本课生字，理解生字组成的词语。 2．能正确、流利地朗读...
苏教版语文四年级下册《爱因斯坦与小女孩》的教学设计 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过阅读，理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心...
《爱因斯坦与小女孩》第一课时教学设计 《爱因斯坦与小女孩》第一课时教学设计 一、启发谈话，导入 新课 1、同学们，你们想成为成功人...
《爱因斯坦与小女孩》教学设计 《爱因斯坦与小女孩》教学设计 [教学要求] 1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用一面面、只好造句...
下载后可任意编辑《爱因斯坦与小女孩》教学设计4篇《爱因斯坦与小女孩》教学设计篇1教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．自学生字...
第5课爱因斯坦与小女孩教学设计：[教学要求]1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。2．能正确、流利...
关注学生主体引导学生感悟海门市育才小学陆佳艳〔教例〕六年级《爱因斯坦与小女孩》（苏教版第十一册）师：你认为爱因斯坦是个怎样的人？是...
《爱因斯坦与小女孩》习题一、给带点的字选择正确的读音。棕褐色（hèhē）埋头（mánmái）趿拉（jiētā）纳闷（nàlà）二、当小姑娘教...
爱因斯坦世界著名物理学家，他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献。他的物质粒子可以转变为巨大的能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到...
