第3课时物质跨膜运输的方式1.说明物质进出细胞的方式。2.进行几种主要跨膜运输方式中相关图表数据的解读。一、物质跨膜运输的方式1.被动运...
第3节物质跨膜运输的方式【学习目标】1、知识目标（1）举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点。（2）说出被动运输与主动运输的异同点。（3...
第1节物质跨膜运输的实例[学习目标]1.阐述渗透现象的原理及条件。2.说出动物细胞吸水和失水的条件。3.探究植物细胞吸水和失水的条件。知识...
第1课时物质跨膜运输的实例1.尝试探究实验中的“提出问题,作出假设”。2.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计。3.初步学会植物细胞质壁分...
第二节光合作用第1课时光合色素与光能的捕获1．说出对光合作用的认识过程。2．举例说出主要的光合色素。(重点)3．掌握提取和分离叶绿体中的...
食物链(网)中各营养级生物数量的变化分析与能量流动的相关计算一、食物链(网)中各营养级生物数量的变化分析1．处于食物链中第一营养级的生...
第一节生物变异的来源(Ⅰ)1．举例说明基因重组的来源和意义。2．举例说明基因突变的特征和原因。(重点)3．明确可遗传的变异与不遗传的变异...
第1课时人类社会发展对生态环境的影响[目标导读]1.结合教材P109阅读与分析，P110图4－30和图4－31，了解人类社会发展对资源造成的影响。2....
第一节探索遗传物质的过程1．分析肺炎双球菌体内、体外转化实验的过程和结论。(重点)2．掌握噬菌体侵染细菌实验的方法、过程和结论。(重难...
第3节物质跨膜运输的方式[学习目标]1.掌握物质跨膜运输的方式和特点。2.阐明主动运输的特点以及对细胞生命活动的重要意义，比较主动运输和...
第5课时生态系统的相对稳定性和生物圈[目标导读]1.阅读教材P103～104，结合图4－20和图4－21，分析生态系统稳定性的概念，了解两种稳定性的...
第一节生物变异的来源(Ⅱ)1．举例说明染色体结构变异和数目变异。(重点)2．举例说明染色体组的概念。(难点)3．掌握单倍体、二倍体和多倍体...
第2节生物膜的流动镶嵌模型【学习目标】1、知识目标（1）简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容。（2）举例说明生物膜具有流动性特点。（3）...
第4章生物与环境的协调发展章末整合(四)本章网络构建①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________；⑦_______...
种群的特征【学习目标】1．列举种群的特征，理解种群特征之间的内在联系，提高利用种群的特征来分析解决生产生活中的实际问题的能力。2．自...
第2课时生态系统中的能量流动[目标导读]1.通过教材P94调查、P95图4－7和图4－8，建立生态系统能量流动的一般性模型。2.对教材P96提供的数据...
问题1得5分，满分5分任何两条无差异曲线不可能相交答案所选答案：对正确答案：对问题2得0分，满分5分需求曲线可以从收入消费线推导出来答案...
第四章4-1观察者A测得与他相对静止的Oxy平面上一个圆的面积是12cm2，另一观察者B相对于A以0.8c(c为真空中光速)平行于Oxy平面作匀速直线运动...
《太阳系》教学设计【教学目标】1.科学概念太阳系是以太阳为中心，由八大行星、小行星、卫星、流星、彗星等组成的一个天体系统八大行星从近...
4.5水循环与水资源教学目标知识与技能：1．通过观察图片、阅读教材了解自然界水的循环过程及意义。2．能用“物态变化”知识分析自然界水循...
