《国宝——大熊猫》教材分析《国宝——大熊猫》是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文，其语言具有生动、形象的特点，这样就使文章更具有可...
《猫》项目名称公开课项目负责人活动时间活动地点活动主题开课主讲人/主备人主评人/开课人参加对象全体语文组成员申请学时1学时活动内容及...
备课时间4.12上课时间4.14课型新授课题《黔之驴》主备人周新教学目标1．通过小组交流，使学生掌握重点文言实词的含义和翻译词句的方法。2．...
17、苏州园林教学重点：一、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。二、学习本文严谨的结构层次。三、学习本文准确、...
《松树金龟子（节选）》教学目标1．把握课文内容，概括松树金龟子的特点。2．学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。3．学会关注自...
《紫藤萝瀑布》教学目标1.了解作者对紫藤萝瀑布多侧面多角度的、生动形象的描绘。2.领会文章的美妙之处。3.理解作者婉曲有致的感情流露，积...
第17课非洲独立浪潮和拉丁美洲国家维护主权的争斗1教学目标一、识记与理解了解埃及纳赛尔领导的“七月革命”和阿尔及利亚民族解放战争的胜...
晏子使楚文本解读一、整体感知《晏子使楚》的故事颇具戏剧性，双方不太友善的对话中暗藏诸多机巧，楚王听说晏子是善于辞令之人，想借机刁难...
第17课《安塞腰鼓》备课助教资料课文研讨一、整体把握这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。“一群茂腾腾的后生”，“朴实得就像那片...
《夏》教学设计让我们先来看几张图片，看各表示什么季节？（展示春、夏、秋、冬的图片）以上图片各表示什么季节？（学生回答）再让我们读两...
17、马说教学目标1．认识伯乐与人才的关系，理解作者怀才不遇的感情。2．了解托物寓意的写法。3．翻译并背诵课文。教学重点1．认识伯乐与人...
17.安塞腰鼓教学目的：1、整体感悟，能发表自己的见解。2、品味排比句式的节奏、气势与激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。3、学习本...
第17课牧鹅散记三维目标：1、知识与能力：整体感知课文，体会语言，学会观察事物和特征。2、过程与方法：三个语文活动串连；学习用圈点批注...
《马说》说课各位评委、老师们：大家好！一、我说课的题目是《马说》，它是人教版八年级（下）第五单元中的一篇文言文。这篇文章采用托物寓...
《说“屏”》【教学目标】一、知识目标１、理解课文内容，了解“屏”的有关知识。２、了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化。３...
《苏州园林》教案教学目标1，领略苏州园林的画意美。2，分析本文严谨的结构层次。3，体会说明文用词的准确性。4，掌握几种常用的说明方法。...
《走一步再走一步》说课稿一、教材分析《走一步，再走一步》一课是七年级（上）第四单元的第二篇课文，这个单元以人生为主题编选课文。五篇...
《犟龟》一、教学设想《犟龟》这篇童话结构严谨，语言及写作技巧讲究，“童趣”很浓，时代特征鲜明，具有创新意义，有助于开发学生的发散思...
第17课马克思主义的诞生【教学重点】《共产党宣言》的内容和马克思主义产生的历史意义【教学难点】理性地认识马克思主义、理解马克思主义历...
《安塞腰鼓》设计一、教学目的1．学习朗读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势。2．理解排比的修辞手法及其在本文中的作用。二、课型设计：品读课...
