二．探索新知，讲授新课1．师：大家知道10－3＝7．谁能把10－3＝7这个式子中的性质符号补出来呢？生：（＋10）－（＋3）＝＋7．师：计算：...
小数的初步认识可乐2.50元奥利奥12.99元彩笔7.8元酸奶特价0.99元PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/节日P...
探究新知：（1）关系对比探究新知：（2）一元一次不等式组定义由几个含有同一未知数的一元一次不等式所组成的不等式组叫一元一次不等式组火...
二、探究新知（1）二次函数y=2x2-12x+16转化成已经学过的函数y＝a(x－h)2＋k的形式是.（2）由上面变形后的形式写出二次函数y=2x2-12x+16的...
三、师生互动、探索新知（一）活动1、平移性质11、性质引入教师出示飞机、汽车行驶的动画这些平移现象，请学生分析、归纳出性质1。（请学生...
小学人教四年级数学新知
基本算法的探究1.呈现问题：根据上面的信息，李叔叔乘火车又行了多少千米呢？如何算？引导学生先列出算式：145×12教师：解决这个问题的算...
【青春韶华遇新知,扬帆起航正当时】干部培训班优秀发言3篇01青春韶华遇新知扬帆起航正当时此次培训正值新中国成立70周年大庆和“不忘初心、...
三、变式训练，巩固新知通过一组例题和练习，让学生在应用法则解决问题的过程中，获得解题体验，学会方法，进一步明确算理。例1计算(1)(-4x...
图形已知事项由已知事项推出事项AD是△ABC中BC是的中线①BDDCBC②若BC=8cm，则BD=CD=③S△ABDS△ADCS△ABC
ODCBAADBCADBC（三）实践证明，探究新知1、尝试证明：（学生自己写已知、求证、及证明过程）已知：AB=CD，AD=BC，求证：四边形ABCD为平行四...
解分式方程2.探究新知例1.解分式方程：例2.解分式方程通过本题给出增根的概念.归纳解分式方程的一般步骤及解题过程中要注意的问题.1
《旋转与角》教学设计教学过程：二、动手操作，探究新知1、认识平角（1）动手操作，发现新知。请同学们拿出活动角，固定其中的一条边，转动...
四年级数学寒假作业预习新知版块第二单元观察物体（一）学习内容：P13学习目标:从不同的方位观察简单的组合图形。一、【知识链接】分别从上...
旧知引新知一．教材分析：《VB循环结构的基本概念》是江苏科学技术出版社出版，江苏省中小学教学研究室编著的《初中信息技术（选修）》第一...
第二课第三目让社会投给我赞成票[新知探究学案]【学习目标】：情感态度价值观：承担履行好自己的责任学会承担责任，积极参与社会公益活动，...
二、新知探究1．复习提问①数轴的三要素是什么？②绝对值的意义是什么？③你能把有理数分类吗？2．让学生画出一条数轴并在数轴上表示出下列...
二、小组活动，探究新知从刚才的事件中我们发现，对于这种有重复现象的情况，这张报名表不太便于我们观察和统计，是不是？那么有什么办法可...
根据下列问题，设未知数并列出方程：1.用一根长16cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？2.5比一个数的四分之一还要大3，求这个数....
《三究四学模式下小学数学新知探究课教学有效性研究》课题实验方案执笔人襄阳市大庆路教育集团刘娟2012年一种被称为“三究四学”的全新课堂...
