第八课宋代的社会生活一、知识点：1、宋代的衣食住行；2、宋代的城市生活。二、重点：宋代南北方在食方面的差异及其原因。难点：宋代世俗生...
18.威尼斯的小艇教学目标1.自主学习字词，学会“尼、艄”等7个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“尼、斯”等15个会写字；正确读写“纵...
听泉教材解读：《听泉》是一篇优美的写景散文，写了作者去广东肇庆市的鼎湖山听泉，将白天和夜晚听到的泉声用美轮美奂的笔调倾诉出来，表达...
24、大自然的文字（第一课时）1、理解这里的文字指的是知识。2、有感情地朗读课文，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。理解课文内...
第七课发达国家美国建议讨论的问题：1、怎样引导学生通过有效途径（如网络）收集有关资料？2、怎样组织学生通过自主和合作完成相关任务？3...
《赣南游击词》教学设计教学目标：1、运用已掌握的识字方法自主识字，掌握难认难写字。2、查字典或查阅资料，了解课文内容，体会作者表达的...
26小兵张嘎夺枪记教学目标：1.学会本课生字。2.有感情地朗读课文，复述课文内容。3.结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎...
印度说说看看到图片，你想到哪个国家？世界第二人口大国热带季风气候和粮食生产迅速发展的服务外包产业知识网络我来建文明古国印度文明古国...
19我的伯父鲁迅先生教材分析一、背景知识1．读书要养成良好的习惯。本单元的阅读训练重点是培养学生良好的读书习惯，包括专心致志、边读边...
22.《为中华之崛起而读书》教学设计教学设想：1.《小学语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而...
正确的对待大众传媒教学目标知识与能力：了解大众传媒的正面及负面影响。过程与方法：通过分析具体案例、分组讨论，让学生学会正确对待各种...
教学目标1.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义2．掌握四大地理区域的划分3．掌握四大地理区域的特征4．理解各区域的自然环境对人们的生产...
《日本》一、教材1.教材的地位和作用本节教材来源于中学地理七年级下册第七章第一节。日本是学生学习区域地理中的第一个国家.通过学习日本...
燃烧和灭火第二课时[以“趣味实验”为例，通过新旧知识间的联系，创设情境][过渡]上节课我们学习了“燃烧的条件”，大家注意看老师给大家带...
《鱼游到了纸上》一、说教材《鱼游到了纸上》是人教版九年义务教育四年级下册第七组的课文。课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑...
28“零”的突破教学目标：1.认真阅读课文，理解课文内容，体会许海峰不畏强手，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大...
古诗两首----饮湖上初晴后雨课题23.古诗两首----饮湖上初晴后雨执行时间月日分课时1总课时电教课时教学目的与要求知识与技能：1．会写生字...
第七章我们邻近的国家和地区第一节日本课堂目标：1.探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；2.初步掌握学习国家地理的...
初三化学-北京版《质量守恒定律》教学设计一、指导思想新课程的核心理念“一切为了每一位学生的发展”。在本节我创设能引导学生主动参与的...
《燃烧和灭火》一、说教材1、教材地位在学习本节课之前，学生在氧气的学习中，已经认识了一些物质在空气和氧气中的燃烧，了解到可燃物燃烧...
