雅尔塔会议上“三巨头”的合影。1.什么是冷战？2.冷战开始的时间和内容各是什么?3.美苏争霸分为哪三个阶段？自主学习：请同学们阅读课文，...
美苏争锋教学设计一教学目标内容标准了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响。1知识与能力：了解...
专题九当今世界政治格局的多极化趋势训练1美苏争锋1．英国首相丘吉尔在战后说到：“我的一边坐着一只把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊...
一、美苏争锋思考问题：二后初期国际关系格局发生了怎样的重大变化？国际关系格局的特点：是以美国为首的帝国主义阵营同以苏联为首的社会主...
美苏争锋学案【条目解析】1.雅尔塔体系第二次世界大战后期，雅尔塔会议确立了以美国和苏联为主导的国家关系新体制，即雅尔塔体系，勾画出了...
第一课《美苏争锋》导学案【温馨提示】1、请用20分钟左右完成，深入思考，规范书写。2、分层完成，A层全部完成并梳理知识结构，B层全部完成...
对峙1、什么是“冷战”政策二战后,以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家采取除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，以遏制共产主义...
世界上现在有两股风：东风和西风。中国有句成语：不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。——1957年11月18日毛泽东曾经的盟友，正义的象征请...
第3课美苏争霸学案导学【课程标准】了解七十年代美苏等国由紧张对抗到谋求对话的背景和过程，指出从中得到的启示。【三维目标】目标内容知...
陕西省延长县中学高一历史导学案：9.1美苏争锋学习目标了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影...
专题九当今世界政治格局的多极化趋势第一节美苏争锋导学案【学习目标】1、掌握第二次世界大战中和战后初期国际关系发展的基础知识。2、认识...
专题九当今世界政治格局的多极化趋势一美苏争锋【学习目标】1、了解美苏两极对峙格局的形成。2、认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关...
【学案导学】第3课美苏争霸【学习目标】1、分析美苏争霸局面形成的原因。2、了解、识记美苏争霸中缓和与紧张的变化以及典型重大历史事件。3...
一、杜鲁门主义二、美苏争霸第20课美苏“冷战”一、杜鲁门主义1.美国“冷战”政策出台的背景2.杜鲁门主义的提出——冷战开始的标志3.马歇尔...
三个阶段1．第一阶段(50年代中期～60年代初期)既缓和又紧张50年代中期，对奥和约的签定，结束了二战后奥地利被美、苏、英、法四大国分割占...
美苏争霸第四单元第3课第二次世界大战后初期国际政治格局发生了怎样的重大变化？束结战二50年代后期社会主义阵营对峙苏联美国争霸开始资本...
美苏“冷战”教学反思新课程改革的最高宗旨与核心理念就是“一切为了每一个学生的发展”，这就意味着在教学过程中必须做到三个“关注”:即...
美苏争锋课标要求了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。教学目标1.掌握重要概念：“冷战”...
美苏争霸教学目标1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握赫鲁晓夫的对外基本战略；50年代中期至60年代的美苏争霸；60年代中期...
美苏争锋一、教学目标：知识与能力目标：1、掌握第二次世界大战中和战后初期国际关系发展的基础知识。2、认识美苏“冷战”对第二次世界大战...
