空气在哪里【教学目标】情感目标：默读课文，初步了解空气的特点和作用。激发学生学习科学的兴趣。能力目标：分角色朗读课文。知识目标：会...
《空气在哪里》教学目标：1．默读课文，初步了解空气的特点和作用。激发学生学习科学的兴趣。2．分角色朗读课文。3．会认五个生字。教学重...
第一单元2．升旗台在哪里教学目标：1．知道如何定性描述一个物体的位置，能理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。2．能利用太...
力在哪里课程标准：1.1能定性地描述一个物体的位置（前后、左右、远近等），理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。1.2能测量并...
1.力在哪里教学目标：过程与方法：1.能够收集事例，通过物体的运动状态、形状的变化及人物感受说明生活中力的存在。2.能够通过实验探究力对...
力在哪里一、教学目标：（一）过程与方法1.能够收集事例，通过物体的运动状态、形状的变化及人的肌肉感受说明生活中力的存在。2.通过实验探...
1.力在哪里教学目标：过程与方法：●能够搜集事例，感受力的普遍存在；●能够通过弹弹子等游戏发现力的特点。科学知识：●知道力的普遍存在...
它在哪里教学目标科学探究1．能用语言、路线图等方式准确描述物体的位置。2．能利用导游图、路线图寻找物体位置。3．培养学生辨认位置的生...
中国教育问题出在哪里？——一个老师的来信中国的教育，问题出在什么地方？我这样一个小小的教师也谈不出什么来。但我觉得，现在许多空想化...
何洁课件作用说明：•第三页插入“舒曼”的“捉迷藏”音乐，播放音乐的同时，可点击空白处页面上数字会从5~1倒数（点击频率尽可能与音乐吻...
力在哪里游戏一：玩弹子游戏要求：A、让静止的弹子滚动起来；B、让滚动的弹子停下来；C、让滚动的弹子转弯。游戏二：玩橡皮泥•朝不同的方...
课件作用说明：•第三页插入“舒曼”的“捉迷藏”音乐，播放音乐的同时，可点击空白处页面上数字会从5~1倒数（点击频率尽可能与音乐吻合）...
《我的家乡在哪里》教学反思本课，我试图引导学生通过对话,充分发挥学生的主体作用,让学生了解、熟悉家乡,萌发对家乡的热爱之情.为达到教学...
课件作用说明：•第三页插入“舒曼”的“捉迷藏”音乐，播放音乐的同时，可点击空白处页面上数字会从5~1倒数（点击频率尽可能与音乐吻合）...
我们教师的幸福在哪里？自己坐在办公室里静思，回忆20年前参加工作的我一路走来，心中是一种别样的滋味。押一口茶，透过窗户，看见操场上忙...
小鸡小鸡在哪里活动名称：《小鸡小鸡在哪里》活动目标：1.用自然的声音演唱歌曲，能与老师对唱，感受对答情趣与亲情2.能根据旋律与节奏创编...
小班数学活动——小动物在哪里一、活动目标1.愿意并积极参与教学活动。2.能初步区分上下里外的空间位置，并用语言表达。3.能按要求把物体放...
小鸡小鸡在哪里学情分析:让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全...
大班科学教案：种子藏在哪里活动目标:1、初步认识一些藏在果实里面的种子,知道它的作用。2、探索发现种子生长在不同部位,感知种子是各种各...
一、活动目标1．熟悉乐曲旋律，学习问答式歌曲的演唱方法。2．尝试创编歌词，体验音乐活动的乐趣。二、活动过程1．律动《小手爬》，引起幼...
