下载后可任意编辑昆虫在哪里的教案活动目标：了解昆虫的名称和生活环境，根据特征进行分类。重点难点：有条理的讲述自己的想法。活动准备：...
下载后可任意编辑中班音乐：狡猾的狐狸在哪里中班音乐：狡猾的狐狸在哪里活动目标：1、幼儿能够熟悉音乐，理解游戏内容，按节奏做动作。2、...
下载后可任意编辑小班语言藏在哪里了教案小班语言藏在哪里了教案1活动目标：1、通过观察画面理解故事内容，能较清楚的说出小动物的躲藏地点...
下载后可任意编辑《我不是药神》观后感：感动你的地方在哪里？最近在网上被吵得很火，且在豆瓣上评分超过9分的电影《我不是药神》，掀起了...
空气在哪里教学目标1.知识与技能：学习生字新词，初步了解空气的特点和作用。2.过程与方法：知道空气就在我们身边，我们离不开空气，能借助...
刘真真<我的家在哪里>课堂实录资料来源：语文味http://www.yuwenwei.net/《我的家在哪里》课堂实录时间：2004年10月26日上午地点：福田中学...
12*空气在哪里小小书法家一、认一认，描一描，写一写。二、选择合适的内容填空。（填序号）A、yǐnshēnB、lúntāiC、mòshuǐD、píngliE...
空气在哪里【教学目标】情感目标：默读课文，初步了解空气的特点和作用。激发学生学习科学的兴趣。能力目标：分角色朗读课文。知识目标：会...
《空气在哪里》教学目标：1．默读课文，初步了解空气的特点和作用。激发学生学习科学的兴趣。2．分角色朗读课文。3．会认五个生字。教学重...
第一单元2．升旗台在哪里教学目标：1．知道如何定性描述一个物体的位置，能理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。2．能利用太...
力在哪里课程标准：1.1能定性地描述一个物体的位置（前后、左右、远近等），理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。1.2能测量并...
1.力在哪里教学目标：过程与方法：1.能够收集事例，通过物体的运动状态、形状的变化及人物感受说明生活中力的存在。2.能够通过实验探究力对...
力在哪里一、教学目标：（一）过程与方法1.能够收集事例，通过物体的运动状态、形状的变化及人的肌肉感受说明生活中力的存在。2.通过实验探...
1.力在哪里教学目标：过程与方法：●能够搜集事例，感受力的普遍存在；●能够通过弹弹子等游戏发现力的特点。科学知识：●知道力的普遍存在...
它在哪里教学目标科学探究1．能用语言、路线图等方式准确描述物体的位置。2．能利用导游图、路线图寻找物体位置。3．培养学生辨认位置的生...
中国教育问题出在哪里？——一个老师的来信中国的教育，问题出在什么地方？我这样一个小小的教师也谈不出什么来。但我觉得，现在许多空想化...
何洁课件作用说明：•第三页插入“舒曼”的“捉迷藏”音乐，播放音乐的同时，可点击空白处页面上数字会从5~1倒数（点击频率尽可能与音乐吻...
力在哪里游戏一：玩弹子游戏要求：A、让静止的弹子滚动起来；B、让滚动的弹子停下来；C、让滚动的弹子转弯。游戏二：玩橡皮泥•朝不同的方...
课件作用说明：•第三页插入“舒曼”的“捉迷藏”音乐，播放音乐的同时，可点击空白处页面上数字会从5~1倒数（点击频率尽可能与音乐吻合）...
《我的家乡在哪里》教学反思本课，我试图引导学生通过对话,充分发挥学生的主体作用,让学生了解、熟悉家乡,萌发对家乡的热爱之情.为达到教学...
