著名作家冯骥才到法国访问，在欢迎宴会上，一位记者问：“尊敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资本主义的东西，你们就不担心变成资本主义...
《拿来主义》教案江苏省沛县中等专业学校张碧一、教学目标1、了解文章因果论证、比喻论证等论证方法，深入理解“拿来主义”的内涵。2、把“...
拿来主义高中语文苏教2003课标版教师采用问题探究法及点拨法来引导学生学习，学生通过泛读、精读、小组合作学习等方法来自主学习。教学目标...
《拿来主义》同步练习（总分100分，120分钟完成）一、选择：（30分）1．下列加粗的字解释全正确的一项是（3分）[]2．下列加粗的字注音完全...
拿来主义高中语文苏教2003课标版教师采用问题探究法及点拨法来引导学生学习，学生通过泛读、精读、小组合作学习等方法来自主学习。教学目标...
写作背景清朝政府实行“闭关主义”，其结果是落后挨打；鸦片战争以后，清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“送去主义”。当时在文化工作...
《拿来主义》教案【教学目标】1、了解和学习鲁迅先生对待中外文化遗产的正确态度与方法，发扬拿来主义精神，在阅读中外作品时注意吸取精华...
《拿来主义》导学案第一课时【学习目标】1、整体把握全文结构，全面理解课文内容。2、体味论证特色，犀利幽默的语言【学习方法】1、品味重...
9.《拿来主义》学案班级姓名学号一、背景介绍本文写在1934年6月4日，正是中华民族灾难深重的年代。日本帝国主义占领我国东北三省之后，妄图...
鲁迅全身像拿来主义——鲁迅“一师一优课”课堂教学龙江县第二中学宋瑞龙江县第二中学宋瑞鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅拿来主义为什么要“拿来”（1—6...
““不！人吃了猪肉不会变成猪，吃不！人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛。”了牛肉不会变成牛。”冯骥才““尊敬的冯先生，贵国改...
《拿来主义》公开课教案教学目标1、认知目标：了解文章破立结合的论证方式以及因果论证、比喻论证的论证方法，在写作上有所借鉴。2、方法过...
下载后可任意编辑拿来主义读后感(20篇)拿来主义读后感第1篇：拿来主义是鲁迅与1934年写的一篇杂文，收录与《鲁迅全集》第六卷《且介亭杂文...
拿来主义——鲁迅预习问题：提问:“拿来主义”的观点是在哪一段提出的？然后又是从哪一段开始详细阐述的?明确：在第二段提出，直到第七段才...
拿来主义鲁迅教材分析本文是高中二年级必修四第三单元的一篇文章。从文体上说，是一篇杂文，属于议论文范畴。好的杂文读来总是令人深思，使...
《拿来主义》拓展阅读伟人鲁迅我最推崇鲁迅的那种批判精神，那是一种不达目的誓不罢休的超人意志，一种刚毅果敢、临危不惧的勇士精神。知道...
下载后可任意编辑《拿来主义》课堂教学课件《拿来主义》课堂教学课件1第二教时一、检查复习。给加黑字注音并解释：礼尚(shàng;崇尚、重视...
《拿来主义》读后感《拿来主义》读后感【一】前些天，在校学习了鲁迅的《拿来主义》有几点感受，想发表一下。第一次读完这篇文章，其实感觉...
《拿来主义》读后感《拿来主义》读后感【一】前些天，在校学习了鲁迅的《拿来主义》有几点感受，想发表一下。第一次读完这篇文章，其实感觉...
拿来主义——鲁迅鲁迅，原名周树人，字，豫才。浙江绍兴人，我国现代著名的文学家，思想家，革命家。中国无产阶级文学的奠基人。其作品表现...
