在山的那边读后感3篇第一篇：“理想的实现是要历尽千辛万苦，无数的艰难险阻都在等着我们去战胜，才能达到自己的理想目标。”今天，读了《...
走一步，再走一步一、学习目标①正确地朗读课文。②较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。③结合语境理解重点词、句的深刻含义。...
淮北选煤厂学校葛赞华授课人：黄河制作：宣汉县双河中学语文组敬请批评指导看到“山”你会想到什么呢？一读意象一读意象三读意蕴三读意蕴总...
学习目标:1、熟读成诵，品味语言。2、理解“山”、“海”的象征意义。3、联系生活，感悟人生。痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间chīxiǎngy...
教学设计（教案）基本信息学科语文年级七年级教学形式朗读讨论教师许其容单位渠县鹤林乡中心学校课题名称《在山的那边》学情分析分析要点：...
在山的那边教学设计情感目标感悟诗歌表达的信念和哲理，学习诗人对人生的思考所得到的启迪。教学重点1．理解诗中艺术形象蕴含的意味和感情...
诗歌文体常识简介诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于...
在山的那边教学目标：1．要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2．体会作者“为理想而奋斗”的思想情...
[教学设计A]朗读教学创意说明:这是一首抒情诗,它饱含着诗人丰富的思想感情和想象,语言精练而形象性强。诗人取象于群山和大海,意象壮阔,意蕴...
在山的那边走一步，再走一步生命生命重点、难点：1.重点：（1）整体把握课文内容，用心领会作者的写作意图。（2）提高朗读能力，做到读音标...
榆中三中七年级导学案（定稿）授课时间：2013年11月18日姓名班级审核人签字审核日期课题19、在山的那边课型新授课执笔者周尚聪参与者黄立功...
01/28/25周军01/28/25痴想：隐秘：铁青：凝成：诱惑：喧腾：一瞬间：发呆地想。隐藏，不外现。青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸...
《在山的那边》教学设计教学目标：1、初步了解是个常识；有感情地朗读诗歌，做到读音、停顿恰当。2、领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴涵...
作者•王家新，1957年出生于湖北均县（现在丹江口市）。1978年入武汉大学中文系读书，1982年毕业，分配到湖北师专任教。1985年借调到北京《...
痴想：隐秘：铁青：凝成：诱惑：喧腾：一瞬间：发呆地想。隐藏，不外现。青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。凝结而成。使用手...
初中课程改革工程项目教师篇﹠图文结构课案课堂研读导学案19《在山的那边》研读导学案【教材简析】《在山的那边》是七年级上册第一单元的一...
在山的那边王家新【学习目标】1积累词语，初步感知诗歌内容。2、朗读全诗，感悟诗中的思想感情。3、深入诗歌意境，激发学生的理想情怀。【...
在山的那边读后感王家新用一首诗——《在山的那边》全面的描述了自我童年时的梦想。不能说这种幻想很幼稚，很天真。那是每个孩子小时都可能...
淮北选煤厂学校葛赞华看到“山”你会想到什么呢？诗歌文体常识简介诗歌文体常识简介•诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学...
在山的那边一、基础部分1.加点的字注音全对的一组是A.伏在窗口(fú)痴想(chī)B.隐秘(bì)凝成(nínɡ)C.诱惑(xiù)漫湿(màn)D.枯干(ɡū)...
