一个数除以分数的教学设计【教学目标】使学生理解整数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算方法，能正确地进行一个数除以分数的计算，...
分数除法的意义分数除以整数回顾旧知识整数除法的意义是什么，哪位同学能说一说呢？根据算式26×15＝390写出两道除法算式。说出下面...
《小数除以整数》评课稿汪卫听了杨老师《小数除以整数》一课，觉得这位老师的课在以下几方面特色：计算教学与问题教学的关系得以很好的解决...
小数除以整数教学设计教学内容:教科书16～17页的例2、例3和相应的“做一做”中的题目，练习四的第4～8题．教学目的:1.使学生学会除数是整数...
《一个数除以小数》说课稿平顶山市舞钢武功乡后营小学陶金金一、说教材(一)教材分析“一个数除以小数“是国标苏教版小学数学教材五年级上册...
一、复习旧知一、复习旧知64441242064560567864÷4＝56÷7＝笔算下列各题。816这两道题有什么相同点？有什么不同点？（一）情境引入，提出...
口算：80X4=80÷4=60X3=60÷3=48X4=48÷4=64X2=64÷2=回兴小学三年级一班有学生64人进行分组，每组8人，可以分成几组？64÷8=8（组）答：可...
一、复习导入一、复习导入从图中，你知道了哪些信息？可以提出什么问题？我知道了，三年级两个班的同学一共要种42棵树，四年级两个班的同学...
樊城区小学五年级数学导学案课题：一个数除以小数（1）课型：新授课课时：一课时学习目标：1、我能理解除数是小数的除法的算理。2、我能掌...
樊城区青泥湾中学八年级（上）数学导学案课题：多项式除以单项式课型：新课备课组长：刘小红主备人:李义红蹲点领导：学习目标：1、多项式除...
分数除法例1分数除以整数一、复习导入一、复习导入说出下面各数的倒数。451735111415115137把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几...
4÷25课题分数除法的意义和整数除以分数教学目标1、通过实例，使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的，并使学生掌握分数除以整...
分数除法例2一个数除以分数（一）引入情境，探究新知问题：1.你读懂了什么？想到了什么？请你根据信息画出线段图。2.要想比谁走得快，我们...
课题一个数除以分数练习课教学目标通过练习，让学生熟练掌握分数除法计算的计算法则，提高学生进行分数除法计算的能力，同时培养学生利用分...
教学目标教学目标使学生经历三位数除以两位数试商的过程，初步掌握把除数看作接近的整十数进行试商的方法，并能正确计算不需调商的三位数除...
2022一个数除以小数说课稿一个数除以小数说课稿作为一位无私奉献的人民老师，就有可能用到说课稿，说课稿是进行说课打算的文稿，有着至关重...
复习引入1、杯里有2升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？2÷2＝1（升）答：每人可以喝1升。复习引入2、杯里有1升果汁，平均分...
224÷4=22445202460562422.4÷4=22.4千米=22400米22400米÷4=5600（米）5600米=5.6千米22.4÷4=22.4452024624.024个十分之一5.6（千米）答...
1．0.32里面含有32个（）。2．1.2里面含有12个（）。3．0.25里面含有（）个百分之一。4．2.4里面含有（）十分之一。5．8里面含有（）十分之...
1.7整式的除法（第1课时）授课人：张帅一、前置作业12你能用几种方法解决？二探究新知法则:随堂训练A随堂训练B随堂训练C.若ax3my12÷(3x3y2...
