练习五 周末，丁大勇正在欣赏电视上的歌舞节目。爸爸说：“我们换一个频道吧！这些小青年乱蹦狂喊的，有什么好看！”大勇说：“爸爸，你落...
习作例文导入新课 请你用给自己的语言描述下列人物，然后让同学猜一猜你描述的是哪个人物？交流平台 读一读交流平台上的对话，说一说要写...
习作：形形色色的人导入新课 当你走过一个坐在自己店门前的杂货商面前，走过一个吸着烟斗的守门人面前，走过一个马车站面前时，请你给我描...
读下面四组词语，想象每组两个词语的感情色彩有什么不同。慷慨激昂气急败坏宁死不屈垂死挣扎温故知新乐善好施为非作歹满腔义愤恼羞成怒 从...
同学们，我们中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦。”人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，...
1 ．理解课文内容，了解采访应围绕一个话题进行的方式。2 ．认识纯净水、矿泉水、自来水各自的利与弊，增加自己的科普知识，同时要留心身...
19 、我和祖父的园子 《我和祖父的园子》选自《呼兰河传》。它是萧红的自传体小说，也是她生前的最后一部作品。著名作家茅盾对《呼兰河传...
19 、我和祖父的园子 有一个生机勃勃的园子，蜂飞蝶舞，黄瓜倭瓜自由生长；有一个女孩，淘气顽皮，古怪精灵，她和祖父在这园子里度过了一...
1. 学会本课生字、词语，能正确、流利地读课文。2. 默读课文，能说出课文介绍了哪几种燃料，每种燃料的特点和作用是什么？3. 学习分类、...
孙友田能成为诗人，离不开他的母亲，他曾经说过这样一段话：母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝...
1 ．学会本课生字，能借助工具书或联系上下文和生活经验，理解词语的意思。2 ．能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，培养学生植绿护绿的...
1 ．自主学会生字，理解“精神焕。发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。2 ．正确、流利地朗读课文，背诵课文第 1 段。3 ．理解课...
爱是一个温暖的字，让我们齐读这个字。 每个人对于爱的理解是不一样的，请同学们说说你们对爱的理解吧！ 今天我们学习一篇写爱的文章。 ...
致远舰课前导入 “ 此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这副沉痛的挽联，是人们为哀悼民族英雄邓世昌而撰写的。邓世昌是在甲午中日战争中...
两弹一星元勋：邓稼先两弹一星元勋：钱学森课前导入两弹一星元勋：钱三强两弹一星元勋：朱光亚 王承书， 1921 年生于上海，中国科学院学...
在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士和民族英雄。谁来说说你了解他们中的哪些人？ 课前导入卫 青李 广岳 飞左宗棠...
说明文是一种体裁，以说明为主要的表达方式，从而解说事物、阐明事理，给人知识。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一...
红桧树（ guì ）秦桧（ huì ）武夷山阿里山武夷山 占据 花珊 肥沃 chao红桧树 奔腾 高超 断裂漫山遍野 天长日久 乱蹦乱跳 ...
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第一课时第一课时 传说比神话的出现要晚的多，而形式与神话相似。人们把叙述“神”的生平、事迹成为神话，而把讲述英雄事迹的称作传说。也...
