《走一步，再走一步》微课设计及反思苏传友芜湖市镜湖区第二十七中学一、概括导入《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特的哲理散文，文...
走一步，再走一步走一步，再走一步莫顿莫顿··亨特亨特默读课文整体感知默读课文整体感知11、找出记叙文的六要素、找出记叙文的六要素22、...
《走一步再走一步》说课稿茅田初中曾祥娥一、学生分析对刚刚跨入初中大门的同学来说，初中生活的开始，意味着另一段人生旅程的开始，他们是...
走一步，再走一步人教版八年级语文上册第17课学习目标：1、积累重点词汇。2、速读课文，整体感知，能流利复述故事情节。3、分析作者的心理...
背越式过杆要点：起跳、倒肩、挺髋
《走一步，再走一步》教学设计教学目标：引导学生结合自己的生活经验着重感受人物的心理。通过对重点语句的理解把握本文的主旨。感悟如何克...
莫顿.亨特•1、了解文章内容，明确记叙文的六要素。•2、学会在写人记事的文章中能运用恰当的心理描写。•3、感受“我”在悬崖上所学到的经...
2．《走一步，再走一步》【教学目标】1．要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确朗读、复述课文内容；2．通过对重点语句的理解...
《走一步，再走一步》导学案设计（第一课时）一、学习目标：1、初读课文，按“爬山遇险---幸运脱险---成长感悟”划分课文段落。2、按记叙文...
走一步，再走一步莫顿·亨特1.条理清楚地复述故事内容。2.多角度、有创意理解课文。3.结合语境理解重点词、句的深刻含义，联系自身生活体验...
2.走一步，再走一步[实用教案]创意说明：对话式教学法。教师在阅读的过程中引导学生和文本对话，和文中的人物对话，和自己对话，激活学生对...
《走一步，再走一步》教案教学目标：1利用工具书掌握P10中的生词及课文中不懂的字词，初步养成查字典的习惯。2联系上下文，理解文中重点词...
先人一步快人一拍胜人一筹课件Contents目录•引言•先人一步：如何提前预见并准备•快人一拍：如何迅速响应并行动Contents目录•胜人一筹：...
1、复习积累2、课前积累歌词：三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢学习目标•1.掌握生字词•2.掌握记叙文六要素，复述故事情节，把握课文内...
《走一步，再走一步》探究案从这篇课文中我感受到什么？1、探究点一用简洁的语言概述这篇课文讲了一件什么事？“我”在这件事中遇到了怎样...
小班科学《一步一步，走啊走》活动目标:1.欣赏画面，在绘本的情境中熟悉绘本故事内容。2.在看一看，学一学中了解各小动物走路特点，感受绘...
•1945年1月，正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深...
爱情就像是圆圈走差一步就不可能再回到最初contents目录•爱情的内涵•爱情的形态•爱情的过程•爱情的体验与感悟•爱情的维护与发展•爱情...
《走一步，再走一步》重难点突破第2页《走一步，再走一步》重难点突破【重难点语句】１、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意...
1《走一步，再走一步》的教学设计沁源三中杜倞课题名称走一步，再走一步科目语文年级七年级教学时间2课时学习者分析进入七年级的学生，在语...
