认识小括号100以内的加法和减法（一）学习伙伴：张丽萍读题你知道了什么？你能提个问题吗？一、激情启智一、激情启智妈妈买回来9个苹果，先...
记叙文写作材料的巧妙组织与加工任务复习一篇，总结一种写作模式。学习一篇，强化细节描写的意识。创作修改一段，收获进步的喜悦。我...
《队列表演（二）》教学设计学习目标：1.“”结合队列表演的具体情境，探索两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确地进行计算。2.能结合点...
爱莲说（三）理解作者如何以物喻人，抒情言志过渡：以上是写莲也就是托物部分，但是托物言志的文章描写事物并非根本目的，而是要通过对所托...
12、《aneninunün》教学设计教学目标：1.正确掌握五个前鼻韵母aneninunün的发音，认清形。2.复习ü与jqx相拼的规则，练习与学过的声母相...
平均分的认识教学内容第一课时：平均分的认识（一）沙吾肯·热合木课题平均分的认识教学时间2017·3·1教学目标1．使学生建立“平均分”的...
主讲者：林小云展示招牌：1、小组为单位，展示自己所拍摄的广告招牌。2、师生共同评议。1、教师展示搜集来的对联。2、学生以小组为单位，选...
李兴镇中心学校李克廷谜语一：谜语一：花非花，雾非雾，夜半来，日出去。来如春梦几多时，去似朝云无觅处。（自然现象）谜语二：谜语二：道...
通过比较重点认读⑴⑵借助已学生字进行识字口字旁：吃、叫（和嘴有关）偏旁心字低：忘、念（和心有关）⑶⑷熟字比较法士—土—主王字理分析...
捐书活动教学设计学情分析：二小：刘娟1.学生在二年级学习了百以内的连加运算，在二年级又学习了万以内数（三位数）的加法运算。本课正是在...
人教版一年级下册找规律执教者：韦娇娜你有什么发现？图中的人和物都是按规律排列的。一、情境引入一、情境引入二、探究新知小旗是按1面、1...
观察一下我们父母每天是几点起床，几点上班的，几点睡觉的？
1.9+8=2.9+7=3.9+6=4.9+5=5.9+4=6.9+3=7.9+2=8.8+5=9.7+6=10.6+6=.
课堂作业设计1.学校足球场是一个长方形，长100米，宽50米。小明沿足球场跑了2圈，他跑了多少米？2.一块长方形菜地，长6米，宽3米。如果一面...
人教版二年级数学下册《推理》教学设计执教：平原示范区祝搂乡宋楼完小张新芳教学目标：1.通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、...
没有括号的同级运算教学目标1、进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2、掌握脱式计算的书写要求，并学会正确地进行脱式计算。3、在计算过...
玉潭实验小学一年级数学教案《9加几》教学设计第1课时总序第个教学设计预设目标:1、初步理解“凑十法”，初步掌握9加几进位加法的思维过程...
认识图形教学内容：教科书34页、35页做一做，练习八第2题。教学目标：1.通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它...
人教版一年数学下册《找规律》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第七单元《找规律》学情分析：由于学生在学前阶...
人教版语文一年级上册看图说一说，图上画的是什么？它们的形状像什么？提示：请单击鼠标右键，选择播放后点击开始提示：请单击鼠标右键，选...
