-1-高中生物必修一教案课题名称第二章第2节生命活动的主要承担者—蛋白质（第3课时）教师姓名学生年级高一课时1课程标准描述完成蛋白质相关...
《动物的运动》教学设计教学主题“动物的运动”一节的教学设计一、教材分析“动物的运动”，是在学生学习了各种环境中动物的运动方式的基础...
2.2.3整式的加减（三）教学内容:课本第66页至第68页．教学目标1．知识与技能能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简．2...
第2课时选用合适方法解一元二次方程1．理解并掌握用配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程．2．能结合具体方程选择合理的方法求解，培...
2.2.3物质运输的路线自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1.能说出体循环和肺循环的途径以及血液成分的变化。2.知道血液循环的意义...
2.2.3运用乘法公式进行计算能灵活运用乘法公式进行计算.阅读教材P48-49“动脑筋”“例8”“例9”，独立完成下列问题：计算：(1)(x+y+2)(x+y...
习题课一、基础过关1．已知两点A(－2,0)，B(1,0)，如果动点P满足PA＝2PB，则点P的轨迹所包围的图形的面积等于________．2．已知点A(－1,1)...
2.2.3等差数列的前n项和(一)一、基础过关1．设Sn为等差数列{an}的前n项和，若a1＝1，公差d＝2，Sk＋2－Sk＝24，则k＝________.2．设Sn是等...
2.2.3等差数列的前n项和(二)一、基础过关1．数列{an}的前n项和为Sn，且Sn＝n2－n(n∈N*)，则通项an＝________.2．已知数列{an}的前n项和Sn...
2.2.3等差数列的前n项和(一)一、基础过关1．设Sn为等差数列{an}的前n项和，若a1＝1，公差d＝2，Sk＋2－Sk＝24，则k＝________.2．设Sn是等...
2.2.3等差数列的前n项和(二)一、基础过关1．数列{an}的前n项和为Sn，且Sn＝n2－n(n∈N*)，则通项an＝________.2．已知数列{an}的前n项和Sn...
习题课一、基础过关1．已知两点A(－2,0)，B(1,0)，如果动点P满足PA＝2PB，则点P的轨迹所包围的图形的面积等于________．2．已知点A(－1,1)...
2.2.3两条直线的位置关系(一)一、基础过关1．直线Ax＋4y－1＝0与直线3x－y－C＝0重合的条件是()A．A＝12，C≠0B．A＝－12，C＝C．A＝－12，...
2.2.3两条直线的位置关系(二)一、基础过关1．已知点A(1,2)，B(3,1)，则线段AB的垂直平分线的方程是()A．4x＋2y＝5B．4x－2y＝5C．x＋2y＝5D...
2.2.3待定系数法一、基础过关1．将二次函数y＝x2的图象沿y轴向下平移h个单位，沿x轴向左平移k个单位得到y＝x2－2x＋3的图象，则h，k的值分...
2.2.3直线与平面平行的性质【课时目标】1．能应用文字语言、符号语言、图形语言准确地描述直线与平面平行的性质定理．2．能运用直线与平面...
2.2.3向量数乘运算及其几何意义课时目标1.掌握向量数乘的定义.2.理解向量数乘的几何意义.3.了解向量数乘的运算律.4.理解向量共线的条件．1...
2．2.3向量的数乘课时目标1．掌握向量数乘的定义.2.理解向量数乘的几何意义.3.了解向量数乘的运算律.4.理解向量共线的条件．1．向量数乘运...
2.2.3等差数列的前n项和(一)课时目标1.掌握等差数列前n项和公式及其性质.2.掌握等差数列的五个量a1，d，n，an，Sn之间的关系．1．把a1＋a2...
