《生物进化的证据》学习目标1.通过阅读文本、观看课件、观察化石图片，能推测每种化石生物可能的生活环境，并且对生物进化趋势进行推测。2....
病毒【教学目标】(一)知识与技能1．说出病毒的种类．2．说出病毒的结构和生活．3．列举病毒与人类的关系．4．知道病毒的主要特征．(二)过程...
线形动物和环节动物学习目标：1、概述线形动物的主要特征。2、概述环节动物的主要特征。3、举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系。4...
一、学习目标知识与能力1、使学生认识水生环境与陆生环境的区别2、通过比较能够阐明各类陆生动物适应环境的形态结构特征和生理功能特征3、...
课题：生物进化的证据一、教学目标知识目标1、描述环境对生物进化的影响2、说出生物进化的主要证据—化石。3、列举古生物学证据（化石）可...
第二节陆地生活的动物●教学目标知识目标1.使学生能识别水生环境与陆生环境的区别。2.通过比较能够阐明各类陆生动物适应陆地环境的形态结构...
生物进化的证据教学目标：知识目标：1．明确什么是化石，以及化石的成因。2．从对不同年代的马化石的研究中，理解生物是进化而来的观点。3...
第二节生物进化的证据学习目标：了解生物进化的证据：化石证据、解剖学证据、分子生物学证据。阅读教材第7、9页完成以下问题：自主学习：1...
《第二节病毒》一、教学目标（一）知识性目标1.描述病毒的形态结构和生命活动特点。2.举例说出病毒对动、植物和人体的危害，病毒的类型以及...
生物进化的证据教学目标1.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能描述生命起源的过程，激发学生对生命科学发展的关注和兴趣。2.通过阅读文本...
线形动物和环节动物教学目标知识与技能：1、知道蛔虫的形态，结构及其生理功能。2、掌握线形动物和环节动物的主要特征3、学会做蚯蚓的观察...
5.1.2垂线三线八角◆回顾归纳1．两条直线互相垂直，其中的一条直线叫做另一条直线的_______，交点叫做________．2．过一点有且只有_______...
第二课时二、胰岛素与糖尿病教师活动学生活动提示和建议（一）“身边事”情景激趣,引入课题方案１：指导学生阅读“身边事”文字，引导思考...
酶的特性【教学目标】1.知识目标:说明酶在细胞代谢中的特性。2.能力目标:进行有关实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量变化以及设...
5．1．2垂线预习提示：1.在相交线模型中，对顶角有_____对，分别是_________∠1邻补角有______个,分别是__________∠3邻补角有一个分别是__...
5.1.2垂线(第一课时)垂线(一)教学目标1.经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等活动,进一步发展空间观念,用几何语言准确表达能力.2.了解垂...
5.1.2垂线[教学目标]1．理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。2．掌握点到直线的距离的概念，并会度量点到...
第二节陆地生活的动物第三课时：观察蚯蚓教学目标：1、认知目标：学生能够掌握蚯蚓适于陆地生活的特点。2、能力目标：学生了解观察蚯蚓的...
