1第十章浮力第1节浮力1.为了能把砍伐的木材从林场方便地运出,有水道的的地方常将木材连接成木排使其顺流而下。这个例子中,木排受到河水的浮...
二、动手操作,探究意义(一)复习表内除法的意义1、引导6朵花:把这些花每2个摆一堆,摆一摆。2、学生交流获取信息。3、利用小棒实际操作。...
过一点,能画出多少条直线?过一点,能画出无数条直线。过两点,能画出多少条直线?过两点,只能画出一条直线。小老虎和小狐狸是一对好朋友...
在动手实践中学习数学新课标指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式...
动手动脑动口操作思维语言结合数学方法的学习。数学知识是数现代数学教育理论指出,数学的学习有两个方面,一个是数学内容的学习,一个是学...
谈话导入,激发兴趣老师今天带来了一杯装满水的杯子和一粒小石头,如果老师把这粒小石头扔进杯子里,会出现什么情况呢?请一个小朋友上来动...
六安市长安小学动手做(三)六安市长安小学由哪些图形组成?你会拼吗?六安市长安小学风车六安市长安小学兔子六安市长安小学万花筒六安市长安...
培养学生观察能力和动手能力《图形的旋转》教学设计教学内容:小学数学四年级上册P54-56第四单元图形变换教学目标:在新课程改革背景下的数...
人有两件宝,双手和大脑。用脑不用手,想到做不到;用手不用脑,事情做不好。手脑都能用,才会有创造。人有两件宝,双手和大脑。用脑不用手,想到...
“动手组建小型局域网”学案一、教材分析本节内容虽然是选修内容,但作为网络技术应用的基本知识,本人认为还是应该让学生有个初步的认识,...