《文化生活》第二单元文化传承与创新一、从民族节日与文化遗产中感受世界文化的多样性（1）民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰...
课题博大精深的中华文化三维教学目标1、知识目标◇识记：文学艺术对中华文化的意义；科学技术是民族文明的重要标志；不同区域的文化；各民...
《文化生活》第四单元发展中国特色社会主义文化一、文化市场与传媒商业化的影响1.我国文化生活色彩斑斓的原因（1）社会主义市场经济的发展...
枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿高二政治组2--1感受文化影响第课时主备教师：刘宪锋审查人：【学习要求】了解识记文化对人影响的因素、表...
枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿高二政治组6--1源远流长的中华文化第课时主备教师：刘宪锋审查人：【学习要求】了解中华文化源远流长的主...
第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活知识体系——定内容核心素养——定能力政治认同科学精神通过学习，提高辨别不同性质文...
课题坚持先进文化的前进方向执笔人执行日期三维教学目标1.知识目标：①知道中国选择以马克思主义为指导的新民主主义文化和社会主义文化的历...
课题建设社会主义精神文明三维教学目标（一）知识目标1、识记社会主义精神文明的根本任务2、理解怎样建设社会主义精神文明（二）能力目标提...
枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿高二政治组3--1世界文化的多样性第课时主备教师：刘宪锋审查人：【学习要求】了解文化多样性的表现、含义...
课题体味文化三维教学目标1.文化的内涵与特点2.文化的形式3.文化的社会作用3、情感、态度、值观目标增强培养文化素养的意识和自觉性重点难...
枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿高二政治组2--2文化塑造人生第课时主备教师：刘宪锋审查人：【学习要求】分析（重点）优秀文化如何丰富人...
枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿高二政治组5--2文化创新的途径第课时主备教师：刘宪锋审查人：【学习要求】了解文化创新的途径（根本途径...
第八课走进文化生活考点考情走进文化生活(三年1考)①文化市场对文化的影响②文化建设的必然要求③如何看待落后文化和腐朽文化考向分析本部...
课题文化创新的途径三维教学目标教学目标：（一）知识目标：通过学习识记并理解文化创新的途径，区分文化创新的根本途径和基本途径。理解文...
枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿高二政治组1--2文化与经济、政治第课时主备教师：刘宪锋审查人：【学习要求】了解识记文化与经济、政治的...
