政治教案《文化生活》——传统文化的继承【教学目标】1、知识目标理解文化的继承性。分析传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性。解析中华民...
第七课我们的民族精神整体设计教材分析本课在了解源远流长、博大精深的中华文化，感悟其强大生命力、凝聚力和创造力的基础上，引导学生进一...
第二单元文化传承与创新NO:01文化的多样性与文化传播民族节日（注意课本29页细节）文化遗产（地位、作用、保护、分类（P30）含义及表现:___...
山大华特卧龙学校2009—2010学年度（上）学案《文化生活》第二单元《文化的传承与发展》复习导案（三）一、选择题(每题2分，共70分）1．下...
《在文化生活中选择》教案[学习目标]知识目标：识记:（1）落后文化与腐朽文化的涵义及其表现、危害（2）中国特色社会主义文化的特点理解：...
关于《文化生活》中辨析型问题的几点疑问文化生活中关于学生的探究栏目大量的是让学生举例说明或者是辨析。辨析型题目在文化生活中占了大量...
第二框题在文化生活中选择一、【课程标准】：4.12辨析落后文化和腐朽文化的表现，把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要...
第十课文化发展的中心环节--思想道德建设【了解复习目标】1、懂得道德的时代性2、思想道德建设的地位和作用3、社会主义思想道德建设的基本...
学案2在文化生活中选择走进生活目标导航优秀的网络歌曲朗朗上口、含义深刻、富有凝聚力，如《隐形的翅膀》《感恩的心》等，这些优秀歌曲往...
走进文化生活一、【教学目标】：1、知识目标◇识记：(1)什么是大众文化(2)什么是落后文化(3)什么是腐朽文化◇理解：(1)大众文化的内涵(2)发...
“色彩斑斓的文化生活”的教学设计[使用教材]人教版普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修3——文化生活》第八课第一课时1、教学目标：...
《在文化生活中选择》教学设计内容标准比较落后文化和腐朽文化，理解加强社会主义文化建设的重要性教学目标（一）知识目标：知道什么是落后...
课题第六课我们的中华文化考点二博大精深的中华文化三维教学目标了解中华文化博大精深了解中华文化是中国各族人民共同创造重点难点中华各民...
山大华特卧龙学校2009—2010学年度（上）学案《文化生活》第四单元第十课第1框《加强思想道德建设》导案【学习目标】1.知识目标：识记社会...
山大华特卧龙学校2009—2010学年度（上）学案《文化生活》第二单元《文化的传承与发展》复习导案（一）【复习目标】知识目标：理解区别文化...
课题第九课考点二建设社会主义精神文明执笔人李佑祥编写日期2009-12-10执行人罗石文执行日期三维教学目标1.精神文明建设的根本目标：培育“...
课题第九课考点一坚持先进文化的前进方向执笔人执行日期三维教学目标本单元围绕当代中国j的先进文化和文化建设这个中心，从选择文化生活、...
