大大大大执教者：李雪华三字经：禹能干，治洪水，过家门，而不入。1、根据拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2、用“—”划出与...
洪水害人百姓滔滔淹没冲倒房屋治理地形挖通仔细劈开被制服伟大感激英雄大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。伟制被理形治洪害...
灵动务实充满智慧——看袁雅秋老师《大禹治水》后的思考镇江科技新城实验学校王琥一直耳闻镇江实验学校的袁雅秋是位年轻的“本土名师”，亦...
我的教学反思——观摩《大禹治水》给我的启示一、童趣的教学语言迎合孩子的年龄特征大禹治水这一课教者一直在跟孩子们平等对话，不论是在孩...
看到课题，你想说什么？如：大禹是什么人？大禹为什么要治水？大禹是怎样治水的？大禹治水的结果怎样？……一边看课文，一边听朗读两遍；想...
大禹治水课时目标：1、能正确、通顺地朗读课文。2、认识本课10个生字和10个二类字，重点关注“没、倒、姓、性”的读音，关注“治、洪、制”...
苏教版小学语文第三册苏教版小学语文第三册学习目标：读准字音读好词语治理制服洪水百姓决心伟大安定地形无家可归千辛万苦没倒学习目标：说...
北师大三年级下《大禹治水》课件目录CONTENCT•课程导入•课文内容解析•课堂互动环节•课后作业与延伸阅读•教师总结与课程评价01课程导入...
《大禹治水》观摩课反思片段《大禹治水》这篇课文的难点是让学生理解大禹是怎么治水的？听了这堂课，我有些感受：第一：教师让学生通过想象...
15大禹治水万安小学陆海燕滔滔洪水淹没冲倒百姓决心仔细带领劈开引导感激安定千辛万苦无家可归伟大英雄治制治制（治水）（治病）（制服）（...
《大禹治水》听后感《大禹治水》是一篇神话故事，讲的是古代大禹治理洪水的故事。他“三过家门而不入”，一心一意为百姓谋幸福的精神被世人...
大禹的精神是可贵的，作为中国古代的神话传说，也是极具典型性的，可是，作为二年级的学生，理解课文所要颂扬的大禹精神和文字表达的特点，...
15、大禹治水滔滔洪水淹没冲倒百姓决心仔细带领劈开引导感激安定千辛万苦无家可归伟大英雄治制（治水）（治病）（制服）（制服）（治理）（...
大禹治水第二课时教学目标：1能联系课文、生活实际等方法理解“千辛万苦、千山万水、伟大英雄、代代相传”等词语，知道大禹是怎样治水的。2...
滔滔淹没冲倒治理千辛万苦千山万水查看带领劈开引导制服安定感激代代相传禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察...
大禹是传说中古代部落联盟的首领，是一个为民造福的英雄，他最大的功绩是治理了滔天洪水。大禹自读要求：1、自己大声朗读课文，注意读准字...
15大禹治水滔滔洪水淹没冲倒百姓决心仔细带领劈开引导感激安定千辛万苦无家可归伟大英雄治制（治水）（治病）（制服）（治水）（制服）（治...
《大禹治水》教学反思我们知道，朗读中的感情，象在生活中一样，只有朗读考真正产生了这种情感时，才能从语调里自然地露出来。指导朗读，教...
《大禹治水》说课稿碱滩小学方华一、说教材《大禹治水》是苏教版教材二年级上册第六单元内的一篇课文，纵观第六单元的几篇课文，都是写人的...
自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读，不打结。相传禹治黄河水患有功，受舜禅让继帝位。创建了我...
