不求甚解马南邨学习目标：1.了解驳论文这种议论文体。2.理解作者的论证思路。自学指导一：通读全文，读懂文章。1.从第一自然段找出作者反对...
短文两篇《谈读书》《不求甚解》(1)(一)谈读书教学目的：1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。2、积累文中出现的精辟的句子。...
短文两篇《谈读书》《不求甚解》(2)一、指导思想1．以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神；2．认识读书的益处；养...
短文两篇《谈读书》《不求甚解》(3)学习目标：1.识记字词文常知识。2.学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、...
《不求甚解》教学设计一、教学目的：1．理解'不求甚解'这种读书态度和方法的合理性，学习辩证地看问题的方法。2．学习课文针对对方认识过程...
《不求甚解》教学设计一、教学目的：1．理解'不求甚解'这种读书态度和方法的合理性，学习辩证地看问题的方法。2．学习课文针对对方认识过程...
《不求甚解》教学设计第二课时一、精读课文品味议论文论证的严密性1、列出学生质疑的几类主要问题2、提问：这些问题你可以解决多少？(1)请...
《不求甚解》难点突破1．《不求甚解》这篇文章是如何为陶渊明所说的“不求甚解”正义的？【析】此道思考题意在启发学生读书要善于从材料中...
《不求甚解》【教学目标】1、从理解陶渊明的“不求甚解”入手，进而正确理解“不求甚解”读书方法的精髓在于“会意”“活读”。2、了解驳论...
第1页共3页小学语文说课稿——语文，不求甚解很多前辈早就告诉过我们语文有很多东西是可以不求甚解的。到了一定年龄，阅读积累达到一定程度...
《不求甚解》教学课件《不求甚解》教学课件1一、教学目的：理解不求甚解这种读书态度和方法的合理性，学习辩证地看问题的方法。二、教学设...
马南邨学习目标：1.掌握“不求甚解”的读书方法的含义2.理清作者的论证思路3.养成良好的读书习惯①解释陶渊明的“好读书，不求甚解，每有...
【单元学习目标】一、体会课文语言犀利、思想辨证、论点明晰的特点。二、初步掌握议论文的基本知识，学会在阅读中思考和辨析，培养辨证思维...
《不求甚解》教案（优秀10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选...
《不求甚解》教学设计学习目标：1.阅读课文，把握作者的主要观点。2.绘制思维导图，梳理文章的论证思路。3.比较品析，体会本文的语言特色。...
2021年有关《不求甚解》教案4篇《不求甚解》教案篇1目的：1、了解知识性杂文的特点；2、掌握反驳的方法；3、体会“不求甚解”的读书态度和...
不求甚解教学要点：识记积累字词文常知识；感知《不求甚解》的内容；反省读书的态度方法；以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意...
《短文两篇》《论读书》——培根《不求甚解》——马南邨思考：本文的主要内容是什么？全面阐述了陶渊明的“不求甚解”的两层含义，并以此为...
一、简介驳论文的知识•1．议论文的论证方式•立论驳论•2．什么叫驳论文•驳论是指就一定的事件或问题发表议论，批驳错误的反动的见解和主...
《短文两篇》《论读书》——培根《不求甚解》——马南邨培根（1561-1626），英国哲学家、作家。出身官僚家庭。剑桥大学毕业。后又学习法律...
