简单的搭配问题数学广角——搭配（二）豆浆牛奶面包饼干油条蛋糕三、知识运用三、知识运用1.下面的早餐有（）种不同的搭配。8饮料和点心只...
7.1轴对称一、教学目标：1、进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2、充分利...
梁河县小厂中心小学“3·5”模式教学设计授课内容:人教版数学三年级下册学校：梁河县小厂中心小学课题:排列与组合课型:新授课时：一课时执...
数学广角——搭配问题数学广角——搭配问题阿舍小学朱兰阿舍小学朱兰密码是两位数：十位数个位数132412143234小红的妈妈为她买了新衣服，好...
1新人教版四年级下册《平均数》教学设计教学目标：1、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义...
教学设计与反思《解决问题（连乘应用题）》教学设计水荫路小学刘穗红教学内容：课本第99页的例1和“做一做”，练习二十三的第1、3、8题。教...
《认识年月日》教学设计教学内容：认识年、月、日人教版三年级下册教材第76—78页的例1及“做一做”教学目标：1、引导学生认识时间单位：年...
两位数乘两位数笔算乘法（不进位）教学设计七一宝轮小学蔡娟[教学内容]：人教版三年级下册第46-页。“做一做”和“练习十”。[教材分析]：...
教学设计表课题：第一单元四则运算科目：数学学生年级：四年级课时五：解决问题教师：欧建勋单位：德庆县悦城镇里村小学一、教学内容分析这...
授课教师：钱文静自学提示（自学课本76---77面）关于年、月、日、的知识你知道了什么？看一看每个月的天数，圈一圈、比一比。完成课...
四、商是几位数4的可能性大一些？中填1、2、3，商是两位数，所以，商是三位数的可能性更大。中填4、5、6、7、8、9，商是三位数，五、在什么...
完成教材第98页第2题。6.8元3.4元
备课教师周素云日期2017.6课题（内容）第一单元位置与方向--简单的路线图：课型新授课年级（班级）三年级科目数学上/下册下册教学目标知识...
小数点搬家教学目标1．使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。2．使学生学会研究问题的方法。3.培养学生合作探究...
《乘法交换律、结合律》教学设计洱源县共和中心完小教师：字瑞花教学目标1、知识与技能：引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运...
窗体顶端《笔算两位数除以一位数的笔算除法》教学设计第四实验小学张彦娟教学目标1.使学生学会用一位数除两两位数商两位数的笔算方法，掌握...
三角形三边的关系一、学习目标：1、通过猜想合作探究，动手操作、对比、验证，经历发现“三角形任意两边的和大于第三边”的活动过程，发展...
年月日围场一小祁敬薇年历一二三四五六七八九十十二十一一三五七八十腊三十一天永不差四六九冬三十整只有二月有变化要找大月请记住七八两月...
24时计时法三乡小学王月丽教学目标：1、使学生知道24时计时法的意义，会用24时计时法表示时刻。2、能正确地进行普通计时法和24时计时法之间...
作业设计：1、把教材第3页例1补充完整。（1）提问：小明是面向什么方向站立的，你是怎么知道的？（2）同桌互相交流，说一说操场四周的建筑...
