义务教育课程标准实验教科书三年级上册西三希望小学汤艳军分数分数是怎样产生的？它们各表示什么意思？怎样读？怎样写？平均分每份分得同样...
竖式计算2.1+4.8=3.6+5.7=2.7-1.5=4.1-0.3=一、复习引入一、复习引入月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？3元5元解决问题三年级一班焦飞学习...
2.小数加减混合运算【对点训练】1.计算。10.3+6.85+4.5615.36+2.49-7.5812.37-(6.37-2.74)教材练习十八P78T7王叔叔买了一个和一个，应付多...
诸葛镇双语实小康云荣4002100100000360067517.1441.90.02整数小数40021001000003600675417.141.90.02我会分类1710整数部分小数部分小数点认...
排列与组合临溪小学：聂文华教学内容：人教版二年级上册数学课本99页例题一《简单的排列与组合》教学目标：1．使学生通过观察、猜测、实验...
加减法的意义和各部分间的关系教学目标：1．从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。2．初步学...
第一层:教学年月日之间的关系师:现在请大家打开课本仔细观察76--77页2011—2012年的年历卡,独立填写统计表和例1中出现的问题,然后两人小组...
彭阳县第二小学教学设计模板2015—2016学年度第二学期班级二（5）授课人海晓梅授课时间3月25日课题乘除法和加减法的混合运算课时1课型新授...
人教2011版小学数学四年级乘除法的意义和各部分间的
课后作业（1）用4、6和7组成两位数每个两位数的十位数和个位数不能一样能组成个两位数它们分别是。（2）用4、0和7可以组...
简单的排列教学目标：1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。2、培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺...
《鸡兔同笼》教学设计西岔二中魏香玲一、教学目标（一）知识与技能了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，渗透化繁为简的思想，掌握用列表法、假...
人教版四年级数学下册小数点位置移动引起小数大小的变化濉溪县南坪中心校六里小学李干故事：问题：下面我们边听故事边收集有关的数学信息，...
《毫米的认识》练习题1、选择合适的长度单位。大头针长3()，粉笔长75()曲别针长28()，楼房高20()钢笔长14()，橡皮长35()2、判断(1)小芳家到...
一套书14本一套14本12314X345678910111214X914X12=42=126123456789101112一套14本14×10=140﹙本﹚14×2=28﹙本﹚140+28=168﹙本﹚12345678...
《三角形的认识》教学设计教学内容：三角形的特征特性,教材第80页例1、例2教学目标：1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三...
简单的搭配问题数学广角——搭配（二）一共有多少种搭配方案？一共有多少种搭配方案？小组讨论：小组讨论：二、探究新知二、探究新知我用表...
简单的搭配问题数学广角——搭配（二）一共有多少种穿法？每次上装和下装只能各穿1件。上、下装搭配的每种穿法需要两步来确定，一步是上装...
课时导学计划备课时间年月日累计课时数课题用两步连除解决应用题课型新授课主备人郭敏修订人教学目标知识技能使学生掌握三位数连除应用题的...
先搬来15盆花,每组摆5盆,可以摆()组．我们来布置会场吧！3‥‥‥15÷5＝)1553150‥‥‥‥‥‥‥‥‥商(要对着被除数的个位)被除数5和3的积...
