用连乘的运算方法解决问题当阳市育溪镇建设小学陈天权教学内容：用连乘的运算方法解决问题(三数下p52例3)教材分析：用两步连乘解决实际问题...
搭配中的学问人教版三年级数学下册朔州市应县第五小学常晓丽上衣下装乐园巨无霸汉堡3香金鱼汉堡24936823做一做拉一拉，能组成哪些两位数？...
小学数学人教版三年级下册第五单元面积和面积单位黑河市第五小学杜伟①②③④⑤比一比：下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的...
三角形的分类三角形说一说，这些三角形有什么共同的特点？都有3条边，3个顶点，3个角。三角形任意两边之和都大于第三边。一、复习旧知二、...
潮南区峡山练南学校高爱珊①写竖式时要注意什么？②计算是从哪一位先算？③计算时要注意什么？48+9=25-17=①相同数位要对齐，从低位开始计...
5.小数的近似数第1课时小数的近似数（1）【教学内容】教材第52页例1“做一做”及第54页练习十三第1~2题。【教学目标】1.能根据题目要求用四...
汉阳区七里小学张菁总复习义务教育教科书三年级上数的运算6、多位数乘一位数2、万以内的加减法（一）4、万以内的加减法（二）8、分数的简单...
简单的小数加减一、教学目标1、使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中一些简单的实际问...
例题1练习2、钥匙开门3、排名次4只小羊比赛拍球，它们分别拍了35下、32下、30下、29下，你能排出它们的名次吗？4、填一填。从1—9中选合适...
鸡兔同笼（导学单）一.鸡和兔共有5头，共有16条腿。鸡、兔各几只？鸡（只）54兔（只）0腿（条）（一）假设全是鸡：（二）假设全是兔：画图...
十屋中心校曲淑艳小明上学有几条路可走?小明家邮局学校小明家学校小明家商店学校最近这个问题和三角形的三条边之间的关系有关.你认为走哪条...
数学广角———搭配（二）巧家县白鹤滩镇中心学校徐明梅教学内容：新人教版数学三年级下册102页例2搭配问题。教学目标：1、学生通过动手操...
二位数乘二位数教学设计教学目标(一)使学生进一步理解乘法的意义，在弄清用两位数乘两位数算理的基础上，掌握两位数乘两位数的笔算方法和书...
2014—2015（上）“一课一师”活动《长方形和正方形的周长》教学设计屯溪现代实验学校洪志秋教学内容：人教版小学数学第三册第85页例4的内...
猪八戒吃西瓜想一想•0÷2=•0÷4=•0÷5=•……000你发现了什么？0除以任何数都得0吗？0÷0=？6÷0=？思考规定：1、0不能做为除数2、0除以...
观察物体（二）（人教版四年级下册教材14页例2）从不同方向观察3组正方体搭的几何体牟定县天台中心小学梁先斌【预习导学】1、经历观察的过...
学习卡班级姓名你能帮助老师把下面的表完成吗？男生最喜欢的活动看书：踢球：正看电视：正画画：跳绳：玩电子游戏：正正你能根据上面的统计...
三年级下册数学《制作年历》教学设计教学目标：1、使学生在制作年历的数学活动过程中，巩固关于年月日的知识，从年到月再到日，掌握它们之...
《鸡兔同笼》教学设计三河市第三小学王立维教学目标：1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2、尝试用列表、假设的方法解决...
“能做会说”----“口算乘法”教学反思鳌头镇高平小学张恩雄新课程标准指出，数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考...
