《清平乐·村居》是一首画面清晰、语言朴实的词,同时,它也是一幅乡情浓浓、清新自然的画。不少老师深知教这样的词时应该努力把学生带到这...
作为过去的未来窦桂梅“真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自教师的自身认同与自身完整。”——摘自帕克·帕尔默的《教学勇气...
窦桂梅教学设计:《葡萄沟》窦桂梅教学设计——《葡萄沟》教学目标:1:通过虚拟的情境,让孩子在葡萄沟游览一番,在情感的世界里深深感到...
窦桂梅:今天的孩子需要有糖,更需要有钙和盐提要:儿童的样态一定程度上代表了家庭的样态。清华附小校长窦桂梅认为,孩子的成长是学校教育...
阅读书目1--2年级必读:1、《猜猜我有多爱你》(绘本)2、《逃家小兔》3、《我爱我爸爸》(绘本)4、《红鞋子》5、《爷爷一定有办法》6、《...
故事猜猜故事猜猜猜嘭嘭嘭,外面敲门了。“对不起,我书包给忘了。”嘭嘭嘭,外面又敲门了。“对不起,我帽子给忘了。”嘭嘭嘭,外面又敲门...
没头脑和不高兴(教学设计)-窦桂梅《没头脑和不高兴》导读课教学设计第一板块:故事猜猜猜一、听片段,猜名字(一)猜“没头脑”1、我有个...
每天早晨,我都微笑着竖起大拇指或以鞠躬礼迎接每一位学生。生活上也许可以随遇而安,校园里不可以随心所欲。儒雅是教师最美的气质,教师要...
特级教师窦桂梅对教师的十条警示1、激情不老窦桂梅认为这应该成为为师品格的重要追求。教师的激情能点燃学生的情绪,照亮学生的心灵。当一...
打开阅读的窗扉,与书籍相伴同行(转)——读《窦桂梅的阅读课堂》听窦桂梅老师讲课,看她的书,都是一种享受,课堂上的她激情澎湃,课堂外...
花钟教学实录窦桂梅[《花钟》教学实录]师:今天我们继续来学习《花钟》这篇课文。(在黑板上贴出花钟的图案,媒体演示各地的花钟,教师介...
下载后可任意编辑跨越百年的美丽窦桂梅教学设计跨越百年的美丽窦桂梅教学设计篇1【教学目标】1.学习14个生字,正确书写“分析、乏力、荣誉...
儿童在自我发现中获得价值观——以图画书《大脚丫跳芭蕾》为例窦桂梅儿童的成长是完整的、立体的,他们需要在自然的环境中获得生命价值观。...
学习窦桂梅《做有专业尊严的教师》报告感悟最近有学习了窦桂梅老师的《做有专业尊严的教师》报告,深有感触。在未听报告以前,说到尊严,我...
窦桂梅的《激情与思想》读后感读窦桂梅的《激情与思想》有感在寒假期间我读了特级教师窦桂梅的《激情与思想》使我受益匪浅,她告诉我们:"...
窦桂梅的《激情与思想》读后感读窦桂梅的《激情与思想》有感在寒假期间我读了特级教师窦桂梅的《激情与思想》使我受益匪浅,她告诉我们:“...
寒假值班,去办公室取自己的听课记录时,无意中从自己的书桌上看到一摞书(可能是没有找到主人的学校赠书一股脑放我桌子上了)。一本本浏览...
激情与思想激情与思想——我永远的追求——我永远的追求一、启程一、启程————自立自立二、跋涉二、跋涉————自觉自觉三、探索三、探...
【好书推荐】清华附小校长窦桂梅推荐阅读书目世界读书日,一起读书吧!但是读什么呢?目前,童书市场的热闹繁荣,某种程度上也使得家长和孩...
窦桂梅,北京清华大学附小副校长,特级教师,中学高级教师。全国中小学整体改革专业委员会学术委员,国家九五重点课题语文教材编写组编委。...