鸡兔同笼问题教学设计知识目标：使学生了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，尝试用猜测法、列表法、假设法解决问题，初步形成解决此类问题的一...
《鸡兔同笼》教学设计一：教学内容人教版四年级数学下册103～105页例1及做一做二：学习目标知识目标：了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学...
数学鸡兔同笼小学数学四年级下册数学广角情境导入情境导入今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？笼子里有若干只鸡和兔...
《鸡兔同笼》课后反思本节课，在整个课堂中，在问题得到解决的同时学生也体验到了成功的喜悦，感受到数学知识的价值和数学学习的乐趣。但在...
