鸡兔同笼今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？---《孙子算经》笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数...
第1页拓学单基础练习：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有35个头，从下面数有94条腿，鸡和兔各有几只？变式练习：有龟和鹤共40只，龟的腿和...
长寿实验二小杨建彪长寿实验二小杨建彪人教版小学数学四年级下册人教版小学数学四年级下册一、情境创设，揭示问题一、情境创设，揭示问题94...
《鸡兔同笼》作业设计1.鸡兔共100只，共有脚280只，鸡兔各有多少只?2.在一棵松树上有百灵鸟和松鼠共15只，总共有48条腿，百灵鸟和松鼠各有...
六年级数学上册花都区新华棠澍小学黎燕华鸡一个头，2条腿兔一个头，4条腿大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学...
“鸡兔同笼”中的数学思想方法“鸡兔同笼”问题是我国古代数学名著《孙子算经》中记载的一道数学趣题教材虽然只编排了一道例题，但韩风在解...
鸡兔同笼今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？zhì笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头,从下面数，有94只脚。...
《鸡兔同笼》教学设计学校武汉市光谷第二小学设计者张娟学科（版本）人教版小学数学（义务教育课程标准实验教材）章节第128—131补充内容。...
欢迎光临指导大约在1500年前，《孙子算经》里面记载了许多有趣的数学问题。“鸡兔同笼”问题今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问...
鸡兔同笼问题教学设计知识目标：使学生了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，尝试用猜测法、列表法、假设法解决问题，初步形成解决此类问题的一...
1小学四年级数学《鸡兔同笼》问题教学设计教学内容：人教版课程标准实验教科书六年级上册第112—115页内容。教材分析：“鸡兔同笼”问题是...
《鸡兔同笼》的教学反思在这节课当中，我主要借助教材上的列表法同时结合引导学生画图的方法，再配合假设法。充分运用了动手操作这个手段，...
鸡兔同笼今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？zhì笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。...
数学广角执教：•1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。•2、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，体会代数方法的一般性...
《鸡兔同笼》说课材料北湖小学江松林一、教学内容：小学数学新课标人教版第十一册“数学广角”中的第一课时“鸡兔同笼”。二、教材分析：“...
孙子算经笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有个头，从下面数，有只脚。鸡和兔各有几只？3594826大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子...
北师大版五年级数学上册大庆市东湖第三小学刘丽红大约在1500年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了这样一个有趣的问题，书中说：今有...
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题，这就是...
《鸡兔同笼》教学设计一：教学内容人教版四年级数学下册103～105页例1及做一做二：学习目标知识目标：了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学...
鸡兔同笼笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?合作交流1、除了列表法和假设法你还会用什么方法求...
