数学广角——鸡兔同笼主题图一、创设情境，理解题意一、创设情境，理解题意大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数...
鸡兔同笼类型应用题1.在一个停车场上，停了汽车和摩托车一共32辆。其中汽车有4个轮子，摩托车有3个轮子，这些车一共有108个轮子。求汽车和...
教学目标1.知识与技能：在解决“鸡兔同笼”的活动中，通过列表举例、画图分析、尝试计算等方法解决鸡兔的数量问题。2.过程与方法：应用假设...
《鸡兔同笼》教学反思江口县德旺完小：余洪亚通过课前调查，大部分学生未接触过“鸡兔同笼”问题，对独立学习“鸡兔同笼”存在难度。我决定...
作业优化设计活动一：鸡兔脚活动二：假设都是鸡活动三：假设都是兔画一画：算一算：基础训练龟鹤同游，数头一共20只，数脚一共56只，问龟鹤...
1．鸡兔共100只，共有脚280只，鸡兔各有多少只？2．在一棵松树上有百灵鸟和松鼠共15只，总共有48条腿，百灵鸟和松鼠各有多少只？3.56个学生...
已知鸡和兔共有15只，共有40只脚，问鸡和兔各有几只。传统解题思路是，假设所有的都是鸡，然后脚数少了若干只，所以应该有些兔被误认为了是...
2016三年级数学鸡兔同笼期末专项训练题期末考试快到了！大家准备好了吗？xx为您带来了三年级数学鸡兔同笼期末专项训练题，希望您多加练习，...
1鸡兔同笼1.鸡、兔共30只，共有脚84只。鸡、兔各有多少只？2.鸡、兔共100只，共有脚280只。鸡、兔各多少只？3.鸡、兔共50只，共有脚160只。...
赵湾镇中心学校李世宏一、情境创设，揭示问题一、情境创设，揭示问题笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和...
鸡兔同笼问题练习题1.某次数学竞赛共20道题，评分标准是：每做对一题得5分，每做错或不做一题扣1分．小华参加了这次竞赛，得了64分．问：小...
影壁山小学申恒博汇报、交流课笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有3个头，从下面数有8只脚。鸡和兔各有几只？笼子里有若干只鸡和兔，从上面数...
12里面有5只，不确定有几只鸡几只兔，猜猜看！3今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？笼子里有若干只鸡和兔。从上面数...
数形结合解鸡兔同笼一、教学目标1.学生理解并掌握用“数形结合”解决鸡兔同笼问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。2.学生经历“摆一摆...
鸡兔同笼课件.ppt陕西省宝鸡市麟游县西街小学董录田2016.6.10.顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（猜一动物）耳朵长、尾巴...
人教版四年级下册《鸡兔同笼》教学设计罗向飞一、教材分析本节内容为人教版四年级下册103页—105页内容。“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流...
鸡兔同笼问题第5讲鸡兔-假设法与分组法一．假设法鸡兔同笼问题是我国古代数学著作《孙子算经》中的一个流传甚广的数学问题“今有雉兔同笼，...
鸡兔同笼岳阳楼区站前小学：魏迎霞教学目标：1、通过“猜一猜”的活动，让学生经历从无序到有序的列举过程，掌握用列举法解决问题的策略。2...
鸡兔同笼1.经历自主学习、交流用不同方法解决“鸡兔同笼”问题的过程。2.能用方程或假设法解答“鸡兔同笼”问题，体验解决问题方法的多样化...
石嘴山市第二十三小学罗向飞今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？孙子算经现在有鸡和兔子在同一个笼子，上面数有35个...
