数学广角——鸡兔同笼主题图一、创设情境，理解题意一、创设情境，理解题意大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数...
古题新解《鸡兔同笼》为流传的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。从读懂教材这一角度来看，在本课教材中呈现的解决问题的方法，都是通过...
教师寄语：拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。11.熟悉鸡兔同笼的“砍足法”和“假设法”.2.利用鸡兔同笼的方法解决一些实际问题，需要把多个...
数学广角——鸡兔同笼例1一、情境创设，揭示问题一、情境创设，揭示问题笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡...
鸡兔同笼练习题一、解决问题1、鸡兔同笼，有21个头，50条腿，鸡兔各有多少只？2.一个集邮爱好者买了2元和5元的邮票共34张，正好用了98元。...
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有35个头,从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只?...
数学广角-----“鸡兔同笼”问题教案金巢实验学校黄海波教学目标：1、了解“鸡兔同笼”问题，感受中国古代数学问题的趣味性。2、在学习过程...
五年级上册《鸡兔同笼》教学设计赵家垸小学程艳开一、教学内容：《鸡兔同笼》：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册数学广角（...
“鸡兔同笼”题为:今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?“上有三十五头”的意思是什么?“下有九十四足”的意思是什么?方...
《鸡兔同笼》说课稿赵家垸小学程艳开程艳开2014-11-30分类：教学反思我说课的内容是，人教版五年级上册数学广角——《鸡兔同笼》。下面，我...
鸡兔同笼教学目标：1．了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2．尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，使学生体会假设和方程...
笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只?•今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各...
鸡兔同笼的创新思路例题：鸡兔共15只，共40只脚，问鸡兔各几只？算法：假设鸡和兔训练有序。吹一声哨，抬起一只脚.40-15=25,再吹一声哨，又...
人教课标版六年级上册执教:林皋小学麻卓今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35...
解决问题的策略课件制作人五峰铺镇中心完小吕长健孙子算经今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足．问雉兔各几何？一只鸡（）条腿...
人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级上册尝试探索交流比较知识与技能目标：通过列表举例、尝试调整的方法解决鸡兔的数量问题,...
《鸡兔同笼》说课稿六年级吴秀花我说课的内容是，人教版六年级上册数学广角——《鸡兔同笼》。下面，我就从说教材、说学生、说教学目标、教...
数学广角人教版六年级数学上册隆德一小周承君今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？这就是著名的“鸡兔同笼”问题！你...
教学内容尝试与猜测：鸡兔同笼教学目标1、培养学生的合作意识，在现实情景中，使学生感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系，提高学生...
鸡兔同笼◆鸡兔同笼，头共100个，足共340只，鸡兔各有几只?◆面值为5角和8角的邮票共30张，总价是18元，那么面值是5角的邮票有多少张？（第...
