《搭石》教学实录师：（出示情境图）同学们看——（潺潺流水声）这个小山村是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方。（轻音乐起）那...
黄美姣学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，从中受到感染和熏陶。2.学习和体会作者是怎样从平...
教案人教版四年级语文《搭石》教学札记像一条小溪，涓涓流淌，所过之处，甜润悠长……如一棵大树，枝枝入根，远观近赏，须深叶茂……听过李...
汛汛期期平衡平衡间隔间隔懒惰懒惰平稳平稳俗语俗语联结联结猛涨猛涨伏下伏下谴责谴责山洪暴发山洪暴发协调有序协调有序清波漾漾清波漾漾理...
教案人教版四年级语文《搭石》说课设计_1一、设计理念教学是为了促进学生开展，这是新一轮课程改革对教育提出的崭新要求。它以全新的视角诠...
教案人教版《搭石》教学设计及反思教材分析：《搭石》这篇课文洋溢着浓浓的乡土气息，写的是乡村质朴的事物，用的是乡村般质朴的语言，表达...
《搭石》学案方法提示学习内容一朗读全文，整体感知读通句子，读准字音，不会读的生字多读几遍。什么是搭石？搭石给你留下什么印象？在书本...
默读3、4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那...
构成了家乡的一道风景。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏...
人教版四年级上册每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；...
搭搭石石苗海霞间隔懒惰俗语平衡联结谴责协调伏下人影绰绰山洪暴发清波漾漾理所当然天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一...
21搭石平果县第七小学张福力小组交流:1、什么是“搭石”?“搭石”给你留下了什么印象?2、如果没有“搭石”,家乡的人们怎么过小溪?3、作者描...
2022《搭石》教学设计《搭石》教学设计作为一名老师，可能须要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与...
2022四年级上册《搭石》教学反思四年级上册《搭石》教学反思作为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的...
《搭石》教学设计————————————————————————————————作者：——————————————————————...
五年级上册语文教学设计-5搭石人教（部编版）课题搭石课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识“间、谴”等7个生字，会写“汛、挽”等10个...
五年级上册语文教学设计-第5课搭石人教(部编版)《搭石》（教案）【教学目标】一、知识与技能1.认识“谴、惰、协、绰、”7个生字；会写12个...
人教版四年级上册第六单元孔家崖第一小学执教：陆瑞娟连绵起伏郁郁葱葱清澈见底涓涓而流普普通通21搭石文中哪些地方能让我们感受到美？把最...
搭石歙县城关小学王淑萍精读课文。精读课文秋天，天气变凉，，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一...
巍峨群山，百花烂漫；小溪流水，弯弯，闪闪；林中鸟儿，喧喧，翩翩；朴实的乡亲，憨厚的笑脸，当日英雄两鬓斑，还有虎羔似的青少年…故乡啊...
