自由的读课文思考两个问题：1、什么是“搭石”?2、“搭石”给你留下了怎样的印象?进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河...
构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早的将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，...
间隔谴责懒惰俗语猛涨平衡平稳绾裤协调有序人影绰绰伏下身子山洪暴发清波漾漾协调有序zhǎnɡ涨潮涨价zhànɡ涨红了脸泡涨jiàn间隔间断间...
7襄阳市松鹤路小学汪甜义务教育课程标准实验教科书21搭石（四年级上册）山洪暴发溪水猛涨脱鞋挽裤平整方正间隔谴责懒惰平衡一行人伏下俩人...
课题人教版小学四年级语文第五单元21课《搭石》作者及工作单位河南省濮阳市范县实验小学王小欢教材分析《搭石》是《义务教育课程标准实验教...
21搭石1.自由读课文，注意读准字音，读通句子。2.想一想什么是搭石？搭石对家乡的人们重要吗？3、搭石给你留下了怎样的印象？4、如何理解课...
《搭石》教学实录师：（出示情境图）同学们看——（潺潺流水声）这个小山村是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方。（轻音乐起）那...
黄美姣学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，从中受到感染和熏陶。2.学习和体会作者是怎样从平...
教案人教版四年级语文《搭石》教学札记像一条小溪，涓涓流淌，所过之处，甜润悠长……如一棵大树，枝枝入根，远观近赏，须深叶茂……听过李...
汛汛期期平衡平衡间隔间隔懒惰懒惰平稳平稳俗语俗语联结联结猛涨猛涨伏下伏下谴责谴责山洪暴发山洪暴发协调有序协调有序清波漾漾清波漾漾理...
教案人教版四年级语文《搭石》说课设计_1一、设计理念教学是为了促进学生开展，这是新一轮课程改革对教育提出的崭新要求。它以全新的视角诠...
教案人教版《搭石》教学设计及反思教材分析：《搭石》这篇课文洋溢着浓浓的乡土气息，写的是乡村质朴的事物，用的是乡村般质朴的语言，表达...
《搭石》学案方法提示学习内容一朗读全文，整体感知读通句子，读准字音，不会读的生字多读几遍。什么是搭石？搭石给你留下什么印象？在书本...
默读3、4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那...
构成了家乡的一道风景。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏...
人教版四年级上册每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；...
搭搭石石苗海霞间隔懒惰俗语平衡联结谴责协调伏下人影绰绰山洪暴发清波漾漾理所当然天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一...
21搭石平果县第七小学张福力小组交流:1、什么是“搭石”?“搭石”给你留下了什么印象?2、如果没有“搭石”,家乡的人们怎么过小溪?3、作者描...
2022《搭石》教学设计《搭石》教学设计作为一名老师，可能须要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与...
2022四年级上册《搭石》教学反思四年级上册《搭石》教学反思作为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的...
