21.搭石王屋小学王红云自学提示：自由读课文，注意读准字音，读通句子。想一想什么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象？进入秋天，天气变凉...
《搭石》课后练习___陈继荣设计一、下面词语中带点的字该读哪个音？请选择正确的读音，再读读词语。间隔（jiànjiān）协调有序（tiáodià...
《搭石》教学反思王崧舟老师曾经说过：“语文教学它有一道槛，越过这道槛是语文教学，没有跨过这道槛就不是语文教学，这道槛是什么呢？就是...
《搭石》教学设计一、教材分析《搭石》是人教版四年级上册第六组的一篇精读课文。课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写，表现了乡亲们纯朴...
今天，我说的《搭石》是人教版第七册教材中的课文。我想从以下几个方面来说：【教学理念】阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独...
《搭石》第二课时教学设计设计者仪陇县大寅小学罗岚学习目标：1、紧扣中心句，想象画面，感知课文，寻找由搭石构成的风景，让学生从乡亲们...
《搭石》教学反思朱如克网崧舟老师曾说过：“语文教学它有一道槛，越过这道槛是语文教学，没有越过这道槛就不是语文教学，这道槛是什么呢？...
下载后可任意编辑五年级《搭石》知识点梳理五年级《搭石》原文我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断...
下载后可任意编辑五年级上册语文《搭石》知识点五年级上册语文《搭石》原文我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的...
搭石教学反思1·读中悟，悟后读。抓住重点词句品味其意境是学生学习语文的一个难点。在课堂上，教师充分发挥学生的主体地位，引导学生对重...
《搭石》第二课时教学设计余杭区育才实验小学范新霞教学目标：１．流利、有感情地朗读课文２．引导学生通过对重点词句的理解，朗读，想象画...
教师在教学中作为孩子“学习的引领者”，引导孩子去“寻找美，发现美，欣赏美，感受美。”因此，在阅读教学中，我们要给孩子提供一个宽松、...
《搭石》教学设计第一课时教学目标1、学会本课生字词，认清形，读准音，并能理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并...
《搭石》教学设计教学目标：1.认识“谴、惰、俗”等7个生字。会写13个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉...
人教版四年级语文上册《搭石》教学课件襄阳市襄城区新集中学窦贤国一．教学过程(一).导入解题1.在你的家乡，有什么事物构成了家乡的一道风...
21《搭石》导学案辑庆镇中心学校执教：梁丽第二课时学习目标：1、熟读课文，理解内容。2、感受人物美好的心灵。重难点：体会作者是怎样通过...
26.搭石自由读课文，注意读准字音，读通句子。想一想什么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象？汛期平衡间隔懒惰平稳俗语联接猛涨伏下谴责山...
5课《搭石》基础知识预复习一．基础生字汛xùn（汛情、汛期、防汛兵）访fǎng（采访、访友、访问）鞋xié（拖鞋、鞋子、皮鞋）挽wǎn（挽留...
21、搭石教学目标：万家小学徐伦聪1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结...
一块块小石头却联结着乡亲们的情谊，这是怎么回事？人教新课标四年级语文上册第六单元陈继荣读了课题，你有什么疑问？搭石是什么？课文写搭...
