天游峰的扫路人学习要求：画出课文中描写天游峰的句子，再读一读，说说从中体会到了什么？天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一...
天游峰的扫路人课件•引言contents•天游峰扫路人的背景与特点•天游峰扫路人的工作与生活状态•天游峰扫路人的精神风貌与价值观•天游峰扫...
15天游峰的扫路人生字词学习15天游峰的扫路人•号称武夷海拔高拔号称武夷海拔高拔•琼阁琼阁•峰巅高踞群峰悬浮峰巅高踞群峰悬浮霄汉罕见轻...
15天游峰的扫路人裕安区解放路小学李泽徐教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课的生字词，理解由生字组成的词语。2、通过...
《天游峰的扫路人》教学反思作者在《天游峰的扫路人》一文中用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满...
苏教版六年级语文下册第五组天游峰是武夷山的第一险峰武夷山武夷山断层图读题质疑天游峰的扫路人是一位怎样的人呢？听课文朗读，说说你读懂...
15、天游峰的扫路人开发区何庄小学纪晓艳教学目标：1．有感情地朗读课文。2．品读文字，体悟扫路人的性格特点，学习扫路人充满自信、豁达开...
天游峰的扫路人合作探究：品味对人物的细节描写，体会人物的性格特点？学习步骤：第一步：默读课文，用不同的记号圈画出描写老人的句子（外...
《天游峰的扫路人》说课稿各位老师，大家好！现在我就今天上的《天游峰的扫路人》（第二课时）进行说课。一、（出示课件）说教材《天游峰的...
《天游峰的扫路人》教学设计（第二课时）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会天游峰扫路人自强不息的精神和自信、豁达、...
天游峰的扫路人（设计人：董振文）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课14个生字，绿线中的5个生字只识不写。理解由...
*天才总是具有与众不同的想象力。*一个能抓住发言机会的孩子，一定是最聪明的学生。*一个善于倾听的孩子，一定是最具学习潜能的学生。扬中...
执教者：三亚市河西区中心学校孙碧珠为福建省武夷山第一胜地，位于武夷山景区中部的五曲隐屏峰后，海拔408.8米，它独出群峰，云雾弥漫，...
天游峰的扫路人执教：句容市黄梅中心小学笪红执教：句容市黄梅中心小学笪红珍珍填空：填空：在我们眼中，天游峰又在我们眼中，天游峰又又又...
《天游峰的扫路人》第二课时海口市琼山第三小学胡赛琼一、教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文，在朗读中品味，感悟作者对天游峰扫路人...
15天游峰的扫路人执教：瓜埠中心小学陈燕锦望而却步：（）A:推辞B:后退。C:去、掉。B默读课文：用“-------”画出文中描写天游峰语句。想想...
《天游峰的扫路人》教学设计靖江市莲沁小学郭家军教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受扫路人乐观开朗、自信...
天游峰的扫路人教案天游峰的扫路人教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来...
教学流程：一、直入课题，重视目标齐读课题，回顾天游峰的特点二、感悟人物形象师过渡：都说“语言有温度，词语知冷暖”。现在让我们再次走...
福建天游峰导游词福建天游峰导游词作为一位出色的导游人员，有必要进行细致的导游词准备工作，借助导游词可以更好地宣传景点，引导游客观光...
