一元一次方程的应用教学目标理解速度、时间、路程三个基本量之间的关系．会列一次方程解行程问题。教学重、难点重点：通过列方程解行程问题...
实际问题与一元一次方程教学目标①经历用方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型；②能...
平行线的性质教学设计一、教学目标1、知识与技能目标：经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能...
反比例函数的性质的应用教学目标1.理解并灵活应用反比例函数性质，应用待定系数法求函数关系式，能结合函数图象比较大小．2.结合数形结合思...
垂直教学设计一、教学目标：1.知识目标理解两条直线互相垂直的概念，性质。会借助三角尺、方格纸画垂线，掌握有关的符号表示。2.能力目标通...
特殊平行四边形分析一、学生知识状况学生的知识技能基础：学生在八年级已经借助折纸、画图、测量等活动直观的探索过平行四边形、菱形、矩形...
视图与投影一、设计缘由我从事初中教学工作25年了，深感最不好教育的学生是那些对学习不感兴趣的学生。虽然我国数学教学课时数是各学科中最...
一次函数3.把实际问题抽象为数字问题，也能把所学知识运用于实际，让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用.教学重点根...
提公因式法让学生了解多项式公因式的意义，初步会用提公因式法分解因式.（二）能力训练要求通过找公因式，培养学生的观察能力.（三）情感与...
镶嵌教学任务分析教学流程图课前准备：把镶嵌实验报告单发放给每个学生，学生可以从班级邮箱下载学习软件“镶嵌实验室”。利用课余时间在家...
为什么它们平行2.平行线的判定定理.（二）能力训练要求1.通过经历探索平行线的判定方法的过程，发展学生的逻辑推理能力.2.理解和掌握平行线...
实数一、教材分析．本节内容分为3个课时，本节是第2课时．本课时用类比的方法，引入实数的运算法则，运算律等，并利用这些运算法则、运算率...
课题：13.4二元一次方程组的图象解法第一课时教学目标：【知识与技能】初步理解二元一次方程与一次函数的关系，能根据一次函数的图象求二元...
边角边一．教学目标：（一）知识与能力：(1)会用“边角边”定理判定两个三角形全等；(2)能正确的使用两个三角形的全等来证明两条线段相等、...
四边形格的窗棂、各种型号的电视机、风扇、电冰箱等，处处都有着四边形的身影，在本单元，我们将着重研究这些特殊的四边形，分析它们的联系...
位似教学目标知识技能1．了解位似图形和位似中心的概念.2．利用位似的性质将一个图形放大或缩小.3．形成初步的演绎推理能力.数学思考在探索...
梯形教学目标：1.通过学习，学生理解、掌握梯形面积的计算公式，并会运用。2.学生在梯形面积计算公式的推导过程中，发展空间观念，领悟转化...
列代数式1、使学生能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来；2、初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力重点和难点重点：把实际问题中...
一元一次方程教学设计思想：本章的主要内容是让学生初步认识到方程与现实世界的密切联系，认识到列方程就是建立数学模型；掌握解一元一次方...
直线与圆、圆与圆位置关系本章是继九年级上册圆的基本性质学习的基础上,作了延续和发展,从而让学生在初中阶段比较系统、完整地学习圆的知识...
