评《小数的意义》通过聆听郭老师这节课，对照我以前上的课堂情况，我想说几点自己的看法：1、以学生已有知识为基础进行教学设计。学生已经...
《小数的意义》教案教学目标：1、了解小数的产生和理解小数的意义。2、掌握小数的计数单位及单位间的进率。教育方面：1、培养学生的观察、...
《小数的意义》练习题1、连一连13/1009/1047/10001/100000.0470.130.00010.92、0.8里面有()个0.1。0.32里面有()个0.01。3、写出下面各数中...
《小数的意义》达标检测一、单项选择题(共10题,共100分)1.下列各数中是小数的是（）。A．0B．C．0.12.把一个圆平均分成100份，取其中的21份...
数学小数的意义小学数学四年级下册小数的意义和性质年龄38岁身高体重161米455千克●●1、世界最高峰--珠穆朗玛峰海拔约为8844.43米2、某汽...
4小数的意义和性质第1课时小数的产生和意义R·四年级数学下册陆川县珊罗镇中心学校杨金艳0.90元2.85元5.98元58.00元1020304050607080901米...
《小数的意义》教案教材来源：小学四年级《数学》教科书/人民教育出版社教学内容来源：小学四年级数学（下册）第四单元教学主题：小数的意...
《小数的意义》教学设计一、教学目标（一）知识与技能在学生初步认识分数和小数的基础上，使学生进一步理解小数的意义，认识小数的计数单位...
榆中县柳沟店小学杨彩英学习目标：本节课我们主要从生活情境中了解小数的产生，通过探究小数与分数的内在联系，理解小数的意义，并能够用小...
小数的意义北师大版四年级数学下册本节课我们主要来学习小数的意义，同学们要结合日常生活中常见的小数理解小数的意义，知道小数和分数的关...
第四单元（小数的意义和性质）人教版四年级数学下册过去我们学过一些数，像0、1、2、3、4、10、100、1000等数，这些数都是什么数?整数一、...
人教版2011新课程标准教科书数学四年级下册贵州省遵义市绥阳县风华镇金承小学张安荣1角=（）元=（）元3角=（）元=（）元7分=（）元=（）元1...
1角=（）元=（）元3角=（）元=（）元9分=（）元=（）元算一算11031091000.10.30.091米1米=10分米=100厘米=1000毫米把1米平均分成10份，每份...
【教学内容】五年级上册第28页至30页例1和例2及相应的“试一试”和“练一练”，练习五1-5题。【教学目标】1．在现实情境中，能初步理解小数...
青岛版小学数学四年级上册《小数的意义》教学设计一、教学内容：青岛版小学数学四年级上册第三单元信息窗一：蛋的世界---小数的意义。二、...
小数的意义北师大版四年级数学下册杨柳小学冯国刚•一、说教材•《小数的意义》是北师大版四年级下册第一单元《小数的认识和加减法》第一课...
《小数的意义》教材分析在一至四年级，“数与代数”领域主要教学整数的知识，学生已经初步掌握了十进制计数法。三年级（下册）曾经教学了一...
人教版版四年级数学下册本节课我们主要来学习小数的意义，同学们要理解小数的意义，能够正确的进行计算。11011000填空1分米是米，就是（）...
《小数的意义》教学设计教学内容教材第32页-33页例1。教学目标1、使学生在初步认识小数的基础上，理解小数的意义。2、初步认识相邻两个计数...
多出1分米。2分米。用米作单位，不够1米怎么办？1把1米平均分成10份。01020304050607080901001分米米1010.1米3分米米1030.3米7分米米1070.7...
