教案《老王》同步达纲练习1、给加粗字注音，看拼音写汉字。取缔()攥()翳()伛()zhì()笨愧zuò()tā()败kūlóu()2、形近字注音组词：3、选...
教案人教新课标八上《老王》同步训练《老王》同步训练根底知识1．杨绛，__________人。女作家、文学翻译家。著有__________、__________等...
教案人教版八年级语文《老王》7教学目的朗读课文，把握内容，感悟爱的博大。理清思路，体会描写的作用，感受语言风格。关爱生活中的不幸者...
四季的斑斓悄然地在你奔波的车轮中演绎你生命的履历你的背影曳着旭日升起携着夕阳隐没没有雄浑的豪言壮语没有靓丽的西装革履你擎起人生的火...
•全文以“我”和老王的交往为线索，思考：•1、为什么会交往呢？•2、怎样交往呢？•1、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。整体感悟1、...
《老王》教学设计分析教材七年级上册第二单元，这个单元以爱为主题，这几篇课文都是在诉说对普通人，尤其是弱者的关爱。第10课《老王》是著...
一段凄惨壮美的故事一首感人肺腑的歌尽在…………《老王》平凡的人普通的愿望普通的人，平凡的事普通的人，平凡的事普通的人，平凡的事平平...
原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》杨绛“我们仨”...
《老王》学案（难）教学目标：1．整体把握课文，通过细节描写品析人物形象，体会作者的情感。2．揣摩本文意味深长语句的含义，体会作者遣词...
人力车夫文/雪山白莲三个轮子，承载着全家的嘱托，车夫的背，压得微驼。风里来，雨里去，一次次颠簸之后，熟记了城里的每一个坎坷。夏天的...
《老王》导学案一、学习目标：1、把握老王忠厚善良的性格特点与不幸的命运遭际，理解作者对老王这样一位底层劳动者的深厚感情。2、品味语言...
第14课《老王》教案教学目的：①把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。②品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。③学习通过几个生活片断...
第14课《老王》教案教学目的：①把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。②品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。③学习通过几个生活片断...
老王课型：教读课教学目标：理解老王的“苦”与“善”；学习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法；理解本文语言风趣含蓄、简练风趣的特点...
八年级语文第9课《老王》的教学设计新疆生产建设兵团农五师中学贾冬梅教学内容：教科书75-80页。教学目标：知识与能力：1、理解积累“惶恐...
1《老王》教案教学目标：1、引领学生整体把握课文，了解老王的性格特点。2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3、让学生懂得关爱生活中...
《老王》教学反思《老王》是教材八年级上册第二单元的第四篇课文。这篇课文主要写了一个不幸者的善良，穷苦心善是老王的特点。老王的命苦与...
第14课《老王》教案教学目的：①把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。②品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。③学习通过几个生活片断...
第14课《老王》教案教学目的：①把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。②品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。③学习通过几个生活片断...
类别：生成性教学案例学科：语文学段：初中单位：襄阳市第二十九中学作者：何红进电话：13871684131案例背景：本案例发生在初中语文课程精...
