谏太宗十思(2)1.学习作者直言进谏的精神，领会课文“居安思危，戒奢以俭”的思想；2.学习借鉴本文比喻论证和对比论证的写作手法；3.积累掌...
高中语文谏太宗十思疏教案第2课时［教学要点］1.学习本文作者真诚而委婉的劝谏艺术。2.体味多用对偶、排比的语言特点。［教学过程］一、导...
23谏太宗十思疏●教学目标知识目标1.辨析“安、信、求、治”等多义词的词义；积累文言虚词“以、哉、所”的用法；区别文中“根本、以为、虚...
●备课资料一、课文补注1.“讽、谏、谤、讥、说”浅析“讽、谏、谤、讥、说”，这五个字是古汉语中的常见字，从表面上看，它们的字义颇为相...
谏太宗十思疏上课课件目录课程导入课程简介课程目标：通过学习《谏太宗十思疏》，理解魏征的劝谏艺术和唐太宗的纳谏胸怀，培养学生在生活中...
高一语文谏太宗十思书教案备课时间：2007年3与月15日上课时间：3月日教学目的：1.掌握本文的主要观点和对比论证的方法2.掌握“安”“信”“...
高一语文第二学期教案谏太宗十思疏教学目标一、知识教育目标1．字词及文言现象。2．引导学生理清文章的思路。3．学习本文运用的援引和设喻...
《谏太宗十思疏》教案一、教学目标(1)理解作者的观点及理想的政治境界。(2)培养对文言文的感悟、诵读和背诵能力,及学习作者反复开导、循循...
高一语文谏太宗十思疏教案教学目标1．引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。2．学习本文对比论证和比喻论...
高一语文谏太宗十思疏教学问题设计苟三才一、魏征是唐代名臣，他心中治国的最高境界是什么？答：文武并用，垂拱而治。二、要实现“垂拱而治...
第二课时［教学要点］1.学习本文作者真诚而委婉的劝谏艺术。2.体味多用对偶、排比的语言特点。［教学过程］一、导入课文在“君叫臣死臣不能...
●备课资料一、课文补注1.“讽、谏、谤、讥、说”浅析“讽、谏、谤、讥、说”，这五个字是古汉语中的常见字，从表面上看，它们的字义颇为相...
●名师导课--解读教材重点、难点一、课文补注1.“讽、谏、谤、讥、说”浅析“讽、谏、谤、讥、说”，这五个字是古汉语中的常见字，从表面上...
第二课时［教学要点］1.学习本文作者真诚而委婉的劝谏艺术。2.体味多用对偶、排比的语言特点。［教学过程］一、导入课文在“君叫臣死臣不能...
23谏太宗十思疏●教学目标知识目标1.辨析“安、信、求、治”等多义词的词义；积累文言虚词“以、哉、所”的用法；区别文中“根本、以为、虚...
谏太宗十思疏理解分析唐魏征课件•魏征与《谏太宗十思疏》的背景介绍•《谏太宗十思疏》的内容解析•魏征的政治思想和主张•《谏太宗十思疏...
谏太宗十思疏魏徵分析课文(1)第1段：请一名学生口头分析本段内容，教师引导补充教师小结：第1段旗帜鲜明地提出中心论点：为人君者必须“居...
科目：语文课题：《谏太宗十思疏》学校：姓名：谏太宗十思疏【教学目的】通过学习本文积累语言功底和文化功底1.学习作者反复开导，循循善诱...
谏太宗十思书通用课件•课程导入CHAPTER01课程导入课程背景魏征是唐朝著名的政治家、思想家和文学家，曾担任唐太宗的重要辅臣，为唐朝的繁...
19谏太宗十思疏自古以来，“伴君如伴虎”，稍有不慎，轻者贬谪削官，重者惨遭灭门之祸。如比干被剖腹挖心、屈原遭放逐、司马迁蒙宫刑之辱等...
