谏太宗十思疏秋水bca1课件目录•课程介绍•课程内容•课程方法•课程评估•课程总结课程介绍01当前社会背景下，人们对于自我提升和终身学习...
《谏太宗十思疏》教案教学目的1.学习作者反复开导、循循善诱的劝谏艺术；.领悟“十思”的积极意义；2学习借鉴本文比喻论证和对比论证的写作...
《谏太宗十思疏》学案班级姓名一、背景知识1、魏徴小传魏徴（580—643），字玄成，巨鹿（今属河北）人，唐代文学家、政治家、史学家，初为...
谏太宗十思疏魏徵思唐太宗李世民曾说过:人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。那么你知道他以谁为镜吗?唐...
课前小练•1、下列与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：•A微斯人，吾谁与归•B青，取之于蓝，而青于蓝•C马之千里者，一食或...
谏太宗十思疏一、古今异义1.求木之长者,必固其根本古义:今义:事物的根源或最重要的部分2.凡百元首,承天景命古义:今义:国家的最高领导人3.既...
谏太宗十思疏》语言美赏析《谏太宗十思疏》是一篇骈体文，但它与当时流行的骈文有很大的不同，它既充分地吸取了骈文“骈四俪六”的对称句法...
解析塞sè。第2课时(时间∶45分钟分值∶90分)一、基础知识(15分，每题3分)1．对下列词语中加点字的注音有误的一项是()A．疏浚．(jùn)塞．...
第21课谏太宗十思疏第1课时目标定位1．掌握实词“安、神器、休、景、志、董、冲、牧、宏、间、化、无为”和虚词“以、而、其、惟、所”的意...
谏太宗十思疏一、导读：解题、介绍作者和写作背景1、解题：谏—劝谏；太宗—李世民，唐朝第二个皇帝，是我国历史上最有成就的开明君主之一...
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谏太宗十思疏魏征（唐）海宁一中王燕谈谈你心目中的唐太宗？以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。谏太宗十...
训练二十三谏太宗十思疏课前预习无师自通1.给下列加点的字注音。谗()邪求木之长()者滥()用浚()其泉源奢()侈正身黜()恶皋陶()载()舟覆舟象箸...
●备课资料一、课文补注1.“讽、谏、谤、讥、说”浅析“讽、谏、谤、讥、说”，这五个字是古汉语中的常见字，从表面上看，它们的字义颇为相...
12学习目标了解作者、背景及相关文体知识。疏通第一二段文意并分析。背诵一二段。3每一个成功的男人背后一定有一个好女人一个成功男...
全译谏太宗十思疏课件目录PART01魏征与《谏太宗十思疏》简介魏征的生平和时代背景魏征（580-643年），字玄成，巨鹿曲阳（今河北晋州）人，...
美好，福夫在殷忧念髙危，则思谦冲以自牧前进，进挑选，选惧满溢，则思江海下百川省略虽董之以严宾语前置乐盘游，则思三驱以为度省略、基础...
谏太宗十思疏教学目标一、知识教育目标1．字词及文言现象。2．引导学生理清文章的思路。3．学习本文运用的援引和设喻的论证方法。二、能力...
谏太宗十思疏第二课时一、导入新课要点1．阐释“十思”内涵及现实意义；2．援引内容的理解；3．设喻方法的分析及把握。检查上节课的学习情...
谏太宗十思疏教学目标1．引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。3...
