1谏太宗十思疏2课文体裁：疏通事理，分条陈述。作为一种文体，属古文体的奏议类，专指臣下向国君陈述意见的奏疏。疏疏3字玄成。唐朝著名_______、________、_______。隋末参加李密义军,掌管文檄。太宗时任_______、检校侍中。领导周、隋各史的修撰工作，书成，升任左光禄大夫，封郑国公。魏徵敢于犯颜直谏，被称为“_______”所言多被太宗采纳。有诗文流传于世魏徵魏徵政治家政治家史学家史学家文学家文学家诤臣诤臣谏议大夫谏议大夫4唐太宗人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏徵没，朕亡一镜矣！5唐朝初年，唐太宗常以隋朝的暴政为戒，不敢过分使用民力，能够节私欲明赏罚，广开言路，积极纳谏。到了贞观中期，生产有了较大发展，人民生活逐渐富裕，加以对外战争年年胜利，边防巩固，国威远扬，于是在一片文治武功的欢呼声中，唐太宗渐渐骄奢，渐渐忘本，开始对百姓作威作福起来。尽管“百姓颇有怨嗟之言”，可是这声音早被朝野上下歌功颂德的欢呼声淹没了。正直的魏徵对此深感担忧，贞观十一年（637）从三月到七月，五个月内他一连给唐太宗上了四疏，劝太宗“鉴彼之所以亡，念我之所以保”，励精政道，巩固统治。背景背景6重点字词一：求：之：长：固：根本：欲：浚：思：积：而：望：固：厚：治：当：而况：重：居：大：崇：休：念：安：危：以：处：厚：胜：斯：以：7重点字词一：求：想要之：用在主谓之间长：高固：使…稳固根本：同义复词，根欲：想要浚：疏通思：想要积：厚积而：连词，表转折，但望：希望固：稳固8重点字词一：厚：深厚治：安定、太平而况：何况当：主持，承担重：形作名，重大职责，重任居：前占据；后处在大：形作名，重要地位崇：推崇休：美好，福祉念：考虑9重点字词一：安：形作名，安逸的环境危：形作名，危难以：相当于“而”，表并列处：保持厚：敦厚胜：经得住，克服斯：这，代词以：相当于“而”，表转折101、“闻”的对象是什么？求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。2、上述句式有什么特点？2、上述句式有什么特点？排比，对仗工整排比，对仗工整3、作者认为，人君应当怎么做？3、作者认为，人君应当怎么做？居安思危、戒奢以俭居安思危、戒奢以俭思考题:思考题:11求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。中心论点：居安思危，戒奢以俭源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而望国之治，排比句排比句12重点字词二：凡百：承：景：殷忧：而：繁：能克：盖：岂：而：竭：以：既：以：傲：骨肉：行路：董：震：苟：怀：貌：宜：深：慎：13重点字词二：凡百：所有的承：承担景：大殷忧：深切的忧虑而:表并列繁：多能克：同义复词，能够克：能够盖：表示不十分肯定地判断岂：难道而：连词，表并列竭：竭尽以：连词，表修饰既：已经，以后14重点字词二：以：相当于“而”，表并列傲：傲视，轻视骨肉：至亲行路：路人董：督责震：威吓苟：暂且怀：感念貌：名作状，表面上宜：应当深：深切慎：警惕，戒慎151作者认为得天下之君王为何易失人心？•答：盖在殷忧必竭诚以待下，既得志,则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。•答：怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。2作者如何肯定了人民的力量？思考题：16a.概括历代君主能创业不能守业的普遍规律_____________________________b.以设问引出分析论证，用“殷忧”和“得志”的不同心态说明___________________c.用古人的论述以_______的关系比作______的关系，切中要害，令人警觉善始者实繁,能克终者盖寡善始者实繁,能克终者盖寡能否恭俭下人是事业成败的关键能否恭俭下人是事业成败的关键水和舟水和舟民和君民和君朗读第二段进一步思考：17思固本思源（比喻）论证居安思危戒奢以俭提出问题为什么思分析问题载舟覆舟所宜深慎本课小结总结历史（对比）说明总结历史...
