《最后的常春藤叶》教案教学目的：1．理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。2、学习主人公贝尔曼先生“牺牲自我，成全他人”...
《最后的常春藤叶》教案【设计思想】以尊重学生为原则，积极贯彻新教材理念，坚持以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线，培养学生的思...
..常春藤（五加科植物）常春藤，（拉丁学名：Hederanepalensisvar.sinensis(Tobl.)Rehd）五加科常春藤属多年生常绿攀援灌木，气生根，茎灰...
《最后的常春藤叶》教案教学目的：1．理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。2．体味欧·亨利似的结尾的妙处。3．能认识建立...
《最后的常春藤叶》说课稿各位评委：大家好！今天我说课的题目是《最后的常春藤叶》。这是一篇感人肺腑的短篇小说，作者是著名的短篇小说之...
《最后的常春藤叶》教案教学目的：1．理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。2、学习主人公贝尔曼先生“牺牲自我，成全他人”...
最后的常春藤叶从容说课本文是本专题“精神支柱”部分的第二篇阅读材料，它是美国短篇小说家欧·亨利最为成功的作品之一，作品中表现出的朴...
《最后的常春藤叶》教案教学目标1.知识与能力目标：⑴理解小说曲折的情节和环境描写对人物塑造和主题表达的作用。⑵体会欧·亨利式结尾的妙...
高一语文必修二专题一《最后的常春藤叶》教案《最后的常春藤叶》教案教学目标：1.梳理小说情节,分析主人公的形象特征。2.理解小说中“欧·...
《最后的常春藤叶》教学设计一、导入新课常春藤上的一片叶子竟然挽救了一个年轻而又几乎失去希望的生命。这究竟是怎样神奇的一片叶子呢？又...
最后一片常春藤叶欧亨利（美）华盛顿广场西面的一个小区，街道仿佛发了狂似地，分成了许多叫做“巷子”的小胡同。这些“巷子”形成许多奇特...
5最后的常春藤叶(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是()(4分)A．苔藓(xiǎn)扶弱济困(jì)掺酒...
《最后的常春藤叶》练习2（苏教版必修2）1．下列加线字的注音，不全部正确的一组是()A．孩稚(zhì)地毯(tǎn)淘(táo)气虔(qián)诚B．绚(x...
《最后的常春藤叶》【精品练习】（苏教版必修2）一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。老贝尔曼是住在楼下底层的一个画家，年纪六十开...
